化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

______________________

②木炭在氧氣中燃燒

②_________

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

放熱，產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

______________________

④硫在氧氣中燃燒

④________

通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：____________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無(wú)色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A_____________、B___________、C____________。

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地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)

A．常溫下為固態(tài) B．在空氣中含量也最多

C．可用來(lái)滅火 D．能使帶火星的木條復(fù)燃

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在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號(hào)，下同），能表示3個(gè)分子的是 。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

①每個(gè)A分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的。

②該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及 種單質(zhì)。

③下列結(jié)論中，正確的是 。

a．B和C屬于氧化物

b．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

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一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會(huì)生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。

已知：SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁，SO2能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液裉色。

（1）裝置A的作用是 。

（2）裝置A中CaC2O4的分解會(huì)生成一種氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量為100的含鈣的化合物，則A中反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是 ﹑ ；

（4）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（5）裝置D的作用是 ；

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，通過(guò)過(guò)濾、干燥等操作，興趣小組同學(xué)測(cè)得裝置E中的白色沉淀質(zhì)量為2g（過(guò)程中損耗忽略不計(jì)），則E裝置中吸收的二氧化碳質(zhì)量至少是多少？

（7）該裝置存在的明顯不足之處是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省九年級(jí)上學(xué)期11月期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有______（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下：

①分別向兩支試管中加入等量的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將紅磚粉末過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，請(qǐng)指出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西夏臨汾市九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室常用如下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．燒杯中的熱水只起到加熱作用

B．水中的白磷不能燃燒，是因?yàn)榘琢讻](méi)有與空氣接觸

C．對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒

D．銅片上的紅磷不能燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)

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化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等

B．化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等

C．硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積等于100mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：（1）二氧化硫_________；（2）二氧化碳__________；

（3）鐵___________；（4）四氧化三鐵__________；（5）高錳酸鉀__________；

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