7．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒．做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

分析 根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象與注意事項分析解答，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．

解答 解：鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量．做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，防止生成物濺落炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
故答案為：防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底；鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

點評 本題考查的是鐵絲燃燒的現(xiàn)象和實驗的注意事項，知道文字表達(dá)式的寫法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題：

（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因為鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒．
（2）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖1圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD．
（3）分別點燃兩根火柴，一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖2所示），火柴在b（a或b）情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是當(dāng)火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒．
（4）今年“兩會”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響．國家環(huán)境保護(hù)部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評價項目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中C大量增加（填字母序號）；
A．二氧化碳       B．一氧化碳       C．可吸入顆粒物       D．二氧化硫
②防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；
③請你提出一條防治空氣污染的合理建議：減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）．

【查閱資料】
a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很��；
b、CaCl2溶液呈中性．
（1）裝置B的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氫．
（2）實驗中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生，但較長時間后，經(jīng)驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收．
（3）針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實驗，在處理廢液時，小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確，應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】猜想1：溶質(zhì)為CaCl2；猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和HCl．
【實驗與驗證】
 操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中，向其中加入紫色石蕊試液溶液顯紅色猜想2正確 
【反思與應(yīng)用】為避免污染，向廢液中加入過量的CaCO3（填化學(xué)式），反應(yīng)完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．由電解水的有關(guān)實驗可得到的結(jié)論是（　�。�
①水由氫、氧兩種元素組成
②水中有氫氣和氧氣
③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣
④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不可以再分．
A．①②B．③④C．②③D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請分析回答日常生活中的兩個問題
（1）燒堿為什么要密封保存？
（2）某一病人，因胃酸（含稀鹽酸）過多，服用主要成分含MgCO3和NaHCO3的藥片，可緩解病情．請用你學(xué)過的化學(xué)知識來解釋是什么原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．密閉在注射器中的少量水煮沸，體積明顯增大．在此過程中一定沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A．水的化學(xué)性質(zhì)B．水分子的排列方式
C．水分子之間的間隔D．水分子自身能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（“”和“”分別表示兩種不同原子）（　　）
A．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是4：1：2
D．反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．鈉原子和氧原子的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．完成下列化學(xué)方程式（未配平）填空：
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑   Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
MgO+2HCl=MgCl2+H2O    Mg（OH）2+2HCl=2H2O+MgCl2
MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓   Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓

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