18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣﹣個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?帶著疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是 ;
(2)若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從 (選填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,反應(yīng)后生成氫氣和黑色固體四氧化三鐵,它屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;氣體的干燥(除水);反應(yīng)類型的判定.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】(1)濕棉花含有水蒸氣,對(duì)反應(yīng)來(lái)說(shuō)提供了水,據(jù)此分析解答即可;
(2)從洗氣裝置的操作原理解答分析即可;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式,判斷反應(yīng)類型.
【解答】解:(1)因?yàn)槭氰F和水蒸氣的反應(yīng),試管內(nèi)有鐵粉,所以濕棉花主要是提供水蒸氣,并且水蒸氣通過(guò)鐵粉能與鐵粉充分接觸;
(2)用濃硫酸來(lái)干燥氣體,氣體必須從濃硫酸中通過(guò),所以c進(jìn)b出;
(3)鐵與水蒸氣在高溫下生成四氧化三鐵和氫氣,由于水是氣體形式,故生成的氫氣不使用氣體符號(hào),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2OFe3O4+4H2.該反應(yīng)為置換反應(yīng).
故答案是:
(1)提供水蒸氣,使水蒸氣與鐵粉充分接觸;
(2)c;
(3)置換反應(yīng).
【點(diǎn)評(píng)】本題主要是考查了物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,答題時(shí)要緊扣題意,結(jié)合化學(xué)變化的本質(zhì)及物質(zhì)性質(zhì)來(lái)考慮.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列洗滌或除污過(guò)程利用乳化原理的是( 。
A.用洗潔精洗去餐具上的油污 B.用刷子刷去杯子上的污垢
C.用酒精除去衣服上的碘 D.用汽油除去衣服上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或裝置,請(qǐng)按要求填空:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液
(1)用托盤(pán)天平稱量所需的食鹽固體時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng) .
A、增加適量食鹽固體 B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼 D、添加砝碼
(2)若用②觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) 5%(選填“<”、“=”或“>”).
(3)操作③的名稱為 ,使用玻璃棒的目的是 .
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)定空氣中氧氣的含量
(1)加熱過(guò)程中,氣球的作用是 ,不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是
(2)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果小于21%,可能的原因有 ①② (至少列舉兩條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.在濾液中加入少量鐵粉,無(wú)現(xiàn)象.下列判斷正確的是( 。
A.濾渣中一定不含銅 B.濾渣可能是銅和鐵的混合物
C.濾液中含有FeCl2和鹽酸 D.濾液中含有FeCl2和CuCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運(yùn)動(dòng)”的研究,一段時(shí)間后,可觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅,則物質(zhì)X是( 。
A.濃氨水 B.濃鹽酸 C.濃硫酸 D.濃食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽
B.把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體是二氧化碳
C.取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該溶液中一定有硫酸根離子
D.不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三: 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淀 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 .
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)? (填序號(hào))
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫(xiě)一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有金屬析出,過(guò)濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾液中一定存在的物質(zhì)是( 。
A.Fe(NO3)2 B.Cu(NO3)2 C.AgNO3 D.Fe(NO3)3
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