下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是(     )

A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射


【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

【專(zhuān)題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．

【分析】A、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體是(     )

A．O2   B．N2   C．He   D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)下圖所示操作流程：

(1)操作①中必須用到的一種儀器是   (填序號(hào))；

A．研缽  B．量筒  C．燒杯  D．試管

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是   (填序號(hào))；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是   (填序號(hào))。

A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾  B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕  D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用，，45°等數(shù)字填空：①向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的；②用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾應(yīng)夾持在距管口處，試管與桌面成  角；③給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣成分中，體積約占78%的是(     )

A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖A是鎂粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息，據(jù)此回答問(wèn)題．

（1）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是  ；

（2）如圖A所示，該粒子的符號(hào)  ；

（3）由原子的核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第  周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；要制取3.2g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為   g．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為    ，應(yīng)選圖  （填序號(hào)）作為發(fā)生裝置，常采用圖C所示的收集裝置，檢驗(yàn)二氧化碳的收集滿(mǎn)的方法是    ．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖A（填序號(hào)）作為發(fā)生裝置，氨氣的密度小于空氣，易溶于水形成氨水，實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是   ．

（5）在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)將渾濁的水樣倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌溶液，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行操作，請(qǐng)回答：

（1）該操作的名稱(chēng)是  ，圖中還缺少的一種儀器是  ，其作用是  ；

（2）操作結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能的原因是：①  ，②  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．

【實(shí)驗(yàn)探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液．

（1）現(xiàn)象：無(wú)色酚酞不變色．

（2）結(jié)論：蒸餾水不能使無(wú)色酚酞變紅．

【實(shí)驗(yàn)探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水．

（1）現(xiàn)象：無(wú)色酚酞變紅．

（2）結(jié)論：  ．

【實(shí)驗(yàn)探究三】如圖1所示，將盛有濃氨水的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯里．

（1）現(xiàn)象：  ．

（2）結(jié)論：  （從微觀角度分析）．

【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示實(shí)驗(yàn)，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下，將其作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要無(wú)（填“有”或“無(wú)”），理由是   ．

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