【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1） 寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________。

（2） 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C裝置作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為C裝置中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是__________。若要得到較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______。用該裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)_______（填字母）便開(kāi)始收集。

A 將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部時(shí) B 待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)

（3）如圖所示裝置用途廣泛，若其中裝滿(mǎn)水，并連接量筒，可用于測(cè)定氫氣的體積，此時(shí)氫氣應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（4）下列裝置操作圖中不能用于檢查氣密性的是____。

（5）充分加熱24.5g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_______？

【答案】錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 控制反應(yīng)的速率 F B b B 9.6g

【解析】

（1）儀器①是錐形瓶；故填：錐形瓶。

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C裝置作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為C裝置中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的速率；若要得到較為純凈的氧氣，應(yīng)選用排水法收集；用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)便開(kāi)始收集。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；控制反應(yīng)的速率；F；B。

（3）氫氣的密度小于水，若其中裝滿(mǎn)水，并連接量筒，可用于測(cè)定氫氣的體積，此時(shí)氫氣應(yīng)從b端進(jìn)入。故填：b。

（4）B中的右端管口沒(méi)有密封，不能檢查裝置的氣密性；故填：B。

（5）設(shè)氧氣的質(zhì)量為x

x=9.6g；
答：氧氣的質(zhì)量是9.6g；
故答案為：9.6g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（40℃時(shí)就可以燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察現(xiàn)象。

①正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開(kāi)活塞，觀(guān)察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是實(shí)驗(yàn)前要檢查__________________。

②實(shí)驗(yàn)中，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀(guān)察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象____________，此時(shí)反應(yīng)文字表達(dá)式_______________。

③實(shí)驗(yàn)后，理論上可以觀(guān)察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約 _________ 處。

④下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒(méi)有影響的是_________。

A裝置有點(diǎn)漏氣 B白磷的量不足 C用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)針筒活塞停在14mL處，則測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微觀(guān)示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。下面是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。

綜合上圖從微觀(guān)角度

（1）寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，________可分，_________不能分；

（3）生成物屬于混合物的原因是都由不同的_____________（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成；

（4）從宏觀(guān)角度分析，化學(xué)變化前后元素的種類(lèi)__________（選填“不變”“增加”或“減少”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)符號(hào)填空

（1）n個(gè)氫氣分子__________；

（2）三個(gè)亞鐵離子_________；

（3）高錳酸鉀的化學(xué)式____________；

（4）氦氣______ ；

（5）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3 ______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體，吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周?chē)纬梢欢舛鹊臍怏w保護(hù)層。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸

C.中Si的化合價(jià)為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（圖1）。

（1）鎂跟氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（2）小明通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)：圖1中石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為其原因可能是_______________。

（3）小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，她卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。

現(xiàn)象：_________。

結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2

（反思與交流）①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請(qǐng)從微觀(guān)角度解釋_______。

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋_______。

（拓展延伸）①如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_______（填“大于”、“小于”或“等于”） 1/5。

②2.40g鎂條在某氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚庵型耆紵�，所得固體質(zhì)量可能是___。

A 3.33g B 4.00g C 3.28g D 3.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它的摩爾質(zhì)量為_____________，其中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為________，葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________，45g葡萄糖的物質(zhì)的量是______mol，3.01×1023個(gè)葡萄糖分子的質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中用蠟燭應(yīng)急照明，或者營(yíng)造氣氛。

（1）蠟燭點(diǎn)燃后長(zhǎng)度變短，_______（填“能”或“不能”）證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化。

（2）香熏蠟燭一般用玻璃容器盛裝，含有香料，燃燒時(shí)可聞到香味。香薰蠟燭可燃燒長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，比普通蠟燭長(zhǎng)得多。下列關(guān)于香薰蠟燭的說(shuō)法，合理的是________（填字母序號(hào)）。

A點(diǎn)燃蠟燭后香料逐漸揮發(fā)，其分子間隔變大且不斷運(yùn)動(dòng)

B玻璃容器可以留住熔化的蠟液，延長(zhǎng)燃燒時(shí)間，避免浪費(fèi)

C蠟燭燃燒時(shí)，參加化學(xué)反應(yīng)的只有石蠟一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①__________ ；②__________。

(2)若小明用高錳酸鉀制備并收集一瓶氧氣，則選用的裝置有_________ (填序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

(3)乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味，密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙快。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，收集裝置是____________。

(4)若用高錳酸鉀制取氧氣，小明在用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色，你認(rèn)為他操作中的失誤是_________。

(5)實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置，將________ ，用手緊握試管，若有氣泡冒出，______。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先_____后_____(填序號(hào): a. 熄滅酒精燈；b.將導(dǎo)管移出水面)，原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案