相同的實(shí)驗(yàn)裝置中如果裝入不同的藥品常常會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.在如圖的裝置中,氣球通過(guò)導(dǎo)管和外界大氣相通
(1)如要使氣球變小,在分液漏斗和錐形瓶中可以裝入的藥品分別是 和 .
(2)如果要使氣球變大,在分液漏斗和錐形瓶中可以裝入的藥品分別是 和 .
【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系;溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì).
【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題;學(xué)科交叉型.
【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,小氣球變小,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)物質(zhì)間結(jié)合產(chǎn)生氣體或放出熱量,使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大.小氣球變大,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)物質(zhì)間結(jié)合氣體減少或吸收熱量,使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變。
【解答】解:(1)氫氧化鈉溶于水后,放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,出現(xiàn)氣球變小的現(xiàn)象;固體碳酸鈣或碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,氣球變小,
(2)硝酸銨溶于水后,吸熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,出現(xiàn)氣球變大的現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液吸收CO2氣體,使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增小,氣球變大,
故答案為:(1)水;氫氧化鈉固體(或稀鹽酸 碳酸鈣)(合理即可) (2)水;硝酸銨(或氫氧化鈉溶液;CO2)(合理即可)
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要能將學(xué)科間的知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行正確的解題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
很多飲料中都含有檸檬酸(C6H8O7).下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是( )
A.屬于氧化物
B.由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成
C.分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干,測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g.[反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)].計(jì)算:
(1)該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符.
(2)小林家麥地土壤需補(bǔ)充鉀元素19.5kg,氮元素21.4kg.則小林需購(gòu)買(mǎi)硝酸鉀(KNO3)、96%硫酸銨各多少千克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1kg)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組固體物質(zhì)中,僅用水就能加以鑒別的是( )
A.Fe3O4和C B.CuO和MnO2 C.CuSO4和NaCl D.NaOH和NH4NO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有a氮?dú)、b氧氣、c氬氣、d氦氣4種物質(zhì),請(qǐng)選擇適合的字母填空:
①可用于填充探空氣球的是 ; ②供給動(dòng)植物呼吸的是b;
③焊接金屬時(shí)常用于保護(hù)氣的是 .
④某些膨化食品中(如圖薯片),常采用充氣包裝,即首先抽出空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體.這些充入的氣體通常是a.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論。下列說(shuō)法正確的是
A.試管a中的氣體是O2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2 : 1
D.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
凈化水的方法有:①過(guò)濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/p>
A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一瓶80 g 10% 的氯化鈉溶液分為兩等份,若將其中一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,求應(yīng)加水的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快變紅色,原因是 ;課后清洗儀器時(shí),小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙蚴?u> .
(2)小穎還發(fā)現(xiàn),盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜,形成這層白膜的原因是 ;她用少量稀鹽酸將其清洗干凈,原理是 .
(3)金屬與我們的生活息息相關(guān):
①鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是 .
②工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式 .
③為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉,某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中,觀察到有氣泡生成,并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味,原來(lái)此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵(FeS).硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成兩種新的化合物(溫馨提示:鐵元素在該反應(yīng)前后化合價(jià)不變),其中有一種是硫化氫氣體,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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