水是生命之源。

 

        甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來檢驗甲圖a試管中的氣體。通過該實驗得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過                 實驗得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學(xué)自制所示簡易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗地下水是硬水還是軟水；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序為       （填下面的選項）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實驗結(jié)束時，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實驗現(xiàn)象是                                     。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

 


    答案    （1）有氣泡產(chǎn)生    用帶火星的木條（或燃著的木條）  水是由氫元素和氧元素組成  

氫氣燃燒實驗（2） A  肥皂水  D  (3) 以防加熱時出現(xiàn)暴沸   a  （4） b燒杯中無色酚

酞變?yōu)榧t色  （5） 淘米水洗菜等（合理即可）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是　　．

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是　　、　　、　　．

（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法  （如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：

（1）標號為A的儀器名稱是         ；

（2）將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應(yīng)的文字表達式為                             ；組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和          ；檢驗O2是否收集滿的操作是                                                   。

（3）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：

寫出上述三個實驗反應(yīng)的文字表達式：甲____________________________

乙_____________________________，丙___________________________。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是（　�。�

　  

                    

A．              B．             C．             D．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　．

（2）右圖是簡易凈水器，其中活性炭的作用是：　　；用此裝置凈化后得到的水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是　　，我們在生活中可通過　　的方法使硬水軟化．

（4）我省屬于輕度缺水的省份，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．

如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)的活性炭起　　作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水　　（填“是”或“不是”）純水．

（2）家庭生活中可以用　　檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．

（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一個容積1～1.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶蓋上打二個孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，擰緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶內(nèi)由下而上放置過濾層．如圖所示．制成一個簡易的凈水器，取一個容器實驗操作及現(xiàn)象：

(1).在廚房內(nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中。攪拌，食鹽溶解后鹽水是    色的。嘗一下有         味，然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來鹽水比較，其味道         （填“相同”或“不相同”）。

(2).取少量泥沙放在一杯自來水中．經(jīng)攪拌觀察到水變           ，將其從簡易凈水囂上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變           。

分析與思考：

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從H、O、S、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀鲗懸粋�符合下列要求的化學(xué)式

物質(zhì)類別

酸

堿

鹽

氧化物

化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　　　　可以溶解多種物質(zhì)，溶解了其他物質(zhì)的　　　　外觀上無明顯　　　　但已不再是　　　　；生產(chǎn)和生活用水的任意排放，造成水源　　　　和環(huán)境　　　　。海水　　　或污水　　　　后可重新使用。

    

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