新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是（　�。�
A、提倡使用太陽(yáng)能熱水器
B、取消小鍋爐，實(shí)行集中供熱
C、植樹(shù)造林，增加綠地面積
D、鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專(zhuān)題：空氣與水
分析：PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中產(chǎn)生的，分析各選項(xiàng)的內(nèi)容確定符合要求的選項(xiàng)．
解答：解：A、太陽(yáng)能環(huán)保，無(wú)污染，因此提倡使用太陽(yáng)能熱水器會(huì)減少空氣中PM2.5含量，該選項(xiàng)不符合題意；
B、取消小鍋爐，實(shí)行集中供熱，減少化石燃料的使用，有助于減少空氣中PM2.5含量，該選項(xiàng)不符合題意；
C、大力植樹(shù)造林可以減少沙塵暴天氣，所以會(huì)減少空氣中PM2.5含量，該選項(xiàng)不符合題意；
D、私家車(chē)越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會(huì)增加PM2.5污染，該選項(xiàng)符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有NH3、N2、N2O、X、NaNO2、HNO3六種含氮元素物質(zhì)，根據(jù)氮元素的排列順序推導(dǎo)X物質(zhì)的化學(xué)式可能是（　　）
A、HNO3
B、NO
C、NO2
D、NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
①潔凈的空氣；②水；③液氧；④礦泉水；⑤高錳酸鉀；⑥鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小紅洗碗時(shí)用洗潔精去除盤(pán)子表面的油污，利用了洗潔精的
 
功能；
（2）金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料，地殼中的鈦礦石主要是金紅石（TiO2），TiO2中鈦的化合價(jià)是
 
，目前工業(yè)上制取鈦的方法是：第一步，在高溫時(shí)，將金紅石、炭粉混合并通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）隨著人們對(duì)低碳生活的關(guān)注，越來(lái)越多的人喜歡上了自行車(chē)運(yùn)動(dòng)．他們身著用錦綸、滌綸等高科技化纖面料制成的騎行服，日常生活中區(qū)分天然纖維和化纖面料的方法是
 
；“騎友”長(zhǎng)途旅行時(shí)，經(jīng)常帶的食品之一是牛肉，牛肉可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 
；劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體會(huì)大量出汗．你建議“騎友”此時(shí)應(yīng)補(bǔ)充適量的
 
（填字母）  
 A．糖鹽水    B．果汁     C．巧克力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色團(tuán)體
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如圖1裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（l）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是
 
．
（2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是
 
（填序號(hào)，瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
D、雙氧水
二氧化錳
水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用科學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣容易被壓縮--分子之間有引力
B、夏天濕衣服晾干快--溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C、氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性--溶液中有自由移動(dòng)的離子存在
D、金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異--原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）請(qǐng)你幫他將裝置圖1補(bǔ)充完整：

（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）用收集到的氧氣完成圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，但在氧氣中觀察到的現(xiàn)象
是
 
，為使實(shí)驗(yàn)成功集氣瓶底放少量水的目的是
 
．

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