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某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)寫出紅磷燃燒反應的文字表達式:
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷

(2)待該物質熄滅并完全冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一
燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一
,由此得出的結論是
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的空氣體積分數(shù)小于
1
5
,其可能的原因是(任寫一種)
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)本實驗還可推測出氮氣具有的性質是:①
難溶于水
難溶于水
不燃燒、也不支持燃燒
不燃燒、也不支持燃燒
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產生氣壓差,從而得到正確的結論;因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質發(fā)生反應;保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)紅磷燃燒能生成五氧化二磷,故答案為:紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內壓強減小,等冷卻到室溫時打開彈簧夾,水倒吸入瓶內約占瓶容積的五分之一,由此得出結論:氧氣約占空氣體積的五分之一,故答案為:燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一;氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)實驗后測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,可能的原因是:裝置漏氣、紅磷量不足沒有把瓶內氧氣消耗完,沒有冷卻到室溫就打開了止水夾等;故答案為:裝置漏氣;
(4)由于水進入后氮氣沒有減少,磷燃燒時沒有消耗氮氣,所以說明氮氣具有難溶于水,既不能夠燃燒也不支持燃燒的性質;故答案為:難溶于水;不燃燒、也不支持燃燒.
點評:本題考查了空氣中氧氣含量的測定,完成此題,可以依據(jù)由已有的課本知識進行.
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一左右滑動的活塞,活塞的左端內有空氣,右端管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處在5厘米處.實驗開始時,向燒杯中加入適量水(水與生石灰反應能產生大量熱使白磷燃燒).則:
(1)白磷燃燒能放出熱量,并且產生大量的
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(2)磷燃燒時活塞先向(填“左或右”)
 
移動,后向
 
移動.
(3)實驗結束后,恢復到室溫后,活塞應停在約
 
厘米處.

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)這一條件的實驗事是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

0
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某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)大于
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5
.下列是某同學對此實驗誤差的一些想法,你認為合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
②④
②④

Ⅱ某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
空氣和水(或潮濕空氣)
空氣和水(或潮濕空氣)
  直接接觸,其中鐵釘中的A、B、C三處中
B
B
處銹蝕最嚴重.試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
.以上兩個實驗均采用的實驗方法是
對比
對比

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