【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,我們常用下列裝置制取某些氣體:

1)儀器①的名稱(chēng)是_____,儀器②的名稱(chēng)是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,發(fā)生裝置可選擇_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,其目的是_____;試管口略向下傾斜的原因是_____

3)收集氧氣可選用裝置CE,其原因是_____;若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____;用裝置E收集,要等到_____時(shí)才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿(mǎn)氧氣后應(yīng)_____。

4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應(yīng)先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從_____(填“a”“b”)端通入

【答案】酒精燈 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管 防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流,使試管底部炸裂 氧氣的密度比空氣大,不易溶于水 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿(mǎn) 氣泡均勻連續(xù)冒出 蓋上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上 a b

【解析】

1)①是酒精燈;②是集氣瓶;

2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,要在試管口放一團(tuán)棉花;管口略向下傾斜的原因是:防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流,使試管底部炸裂;

3))收集氧氣可選用裝置CE,其原因是:氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;氧氣具有助燃性,若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿(mǎn);用裝置E收集,要等到氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿(mǎn)氧氣后應(yīng)蓋上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上;

4)氧氣的密度比空氣大,欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端通入;氧氣不易溶于水,密度比水小,欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應(yīng)先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從b端通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1~3種組成。

1)甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學(xué)式是________

2 乙是一種無(wú)色液體,將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是____。

3)丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_______

4)丁在一定條件下反應(yīng)生成戊和氫氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________

5)下列說(shuō)法正確的是________(填字母序號(hào))。

A 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

B 甲、丙、戊中都含有氧分子

C 丙和丁化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)槠浞肿訕?gòu)成不同

D 3)和(4)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某祈究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵繪在氧氣中燃燒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式: ________________ 。

2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端仲入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 ________ (固態(tài)氣態(tài)”) 物質(zhì)燃燒形成的。

3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的板本原因是什么?

[查閱資料]

物質(zhì)

熔點(diǎn)/C

沸點(diǎn)/C

燃燒時(shí)溫度/'C

石蠟

60-70

300-500

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(熔點(diǎn)沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)____________沒(méi)有)火焰產(chǎn)生。

4)根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你確定硫沸點(diǎn)_______硫燃燒時(shí)的溫度(大于小于”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ____________;

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量純凈的氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用______ ,收集裝置應(yīng)選用_______ ;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用______(填編號(hào))。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________。實(shí)驗(yàn)中,試管口略向下傾斜,目的是_________________。

4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是 ____________。

5)如圖H,鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________;實(shí)驗(yàn)中要注意:瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________;鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________;鐵絲前端要系一根火柴,作用為________。

6)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水,使長(zhǎng)頸漏斗下端在水面下。

②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢推動(dòng)注射器G的活塞,觀察到____________,表示裝置A的氣密性良好。

7)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因):①___________;②________________。

8)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見(jiàn)細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了!但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說(shuō):我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題的原因。

小林:_______________________________;(答一條)

小紅:_______________________________。(答一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)研究氧氣的性質(zhì)。

1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是_____________。

2)若要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)A中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是__________。

3)實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________,說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置是電解水的裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖示填空。

1)通電一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)可知,試管2中的氣體是____________,(填化學(xué)試),檢驗(yàn)的方法是_______________。

2)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________,基本反應(yīng)類(lèi)型__________

3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由________________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小可同學(xué)對(duì)前幾個(gè)單元所學(xué)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行了歸納,如圖所示(部分生成已略去),據(jù)圖回答:

1)寫(xiě)出物質(zhì)A的名稱(chēng):_______________;

2)寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式:______________

3)黑色粉末B在反應(yīng)②和③中都起_____________作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 表示的是 。

(2)下列說(shuō)法正確的是 (填字母)

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室常用混合制取,對(duì)其原因通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

①寫(xiě)出氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式______。

②在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置Ax應(yīng)為______g,此對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象為________。

實(shí)驗(yàn)二:用下圖裝置收集多瓶干燥的氧氣,用于氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

①選用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)都必需要含有______元素。

請(qǐng)通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算,當(dāng)生成0.05mol氧氣時(shí),參加化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量為______克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

③裝置A中的溶液至少加入_____克。

A 40 B 60 C 80 D 100

④為了干燥氧氣,裝置B中盛放的物質(zhì)是_____。

A 固體氫氧化鈉 B 氧化鈣

C 固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物 D 以上都可以

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