17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．請回答下列問題：

（1）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)比是3：1．
（3）若28gB物質(zhì)完全反應(yīng)，生成34gC物質(zhì)．已知A的相對分子質(zhì)量為2，則C的相對分子質(zhì)量為17．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化，分析反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)比；
（3）根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比計算出C的相對分子質(zhì)量．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：
該反應(yīng)的方程式是：3A2+B2=2BA3
（1）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
（2）由上圖可知，反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)比是3：1．
（3）若28gB物質(zhì)完全反應(yīng)，生成34gC物質(zhì)，由質(zhì)量手很定律可知，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為：34g-28g=6g
設(shè)C的相對分子質(zhì)量為x
3A2+B2=2BA3
6      2x
6      34
$\frac{6}{2x}=\frac{6}{34}$   解得：x=17
故答為：（1）化合；（2）3：1；（3）17．

點評 此題是對化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖的考查，依據(jù)信息書寫相關(guān)的方程式可簡化做題的程序，起到事半功倍的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙．
（2）該組同學(xué)做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實驗，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是多次實驗，減小誤差，通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是AD（填序號??A實驗裝置可能漏氣???????B實驗中所取的紅磷過量
C?實驗前沒有將彈簧夾夾緊??D?紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，水不會倒吸，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，用木炭做實驗也收到了較好的效果．
（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實驗的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條能與氮氣反應(yīng)．
（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc（填序號）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．課外小組同學(xué)用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應(yīng)”．
（1）實驗準(zhǔn)備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設(shè)計方案】
①小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點前增加如圖乙的C裝置，才能得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)論．
（2）實驗過程：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；
②向裝置中分別加入所需藥品．
③實驗時，先打開K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關(guān)閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．
（3）實驗分析：
①為觀察到最終木條復(fù)燃，為除去未充分反應(yīng)的CO2和水蒸氣的干擾，你認(rèn)為該如何改進(jìn)Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管；
②乙認(rèn)為即使先打開一個彈簧夾，再打開另一個彈簧夾后，最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是水也與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．
（4）實驗反思：丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補(bǔ)充的實驗是：�、笾蟹磻�(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，則證明有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有5%的NaCl溶液配制成100克1%的NaCl溶液，問：
（1）需要該NaCl溶液多少克？
（2）需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，它們各代表不同的物質(zhì)，B和F反應(yīng)用于實驗室制取二氧化碳，E和F之間發(fā)生的是中和反應(yīng)，A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體，C、D是組成元素相同的兩種常見氣體，I是黑色固體，“-”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出．請回答下列問題．

（1）B的化學(xué)式是CaCO3．
（2）寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤．
（3）圖中有多種物質(zhì)能與F發(fā)生反應(yīng)，請你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
（4）寫出D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．火柴燃燒B．敞口放置的濃鹽酸變少
C．菜刀生銹D．蘸過濃硫酸的紙片變黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在科學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師在固體中加入無色液體，一段時間后固體全部溶解．同學(xué)們對固體、無色液體可能是什么物質(zhì)的猜想中不合理的是（　　）
A．食鹽和水B．鎂和稀硫酸
C．二氧化錳和雙氧水D．氫氧化鈉和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)下列要求回答問題
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
碳C，氮氣N2，碳酸鈉Na2CO3，氫氧化鈉NaOH，硫酸銅CuSO4，P磷，Cu銅，O3臭氧，MnO2二氧化錳，NH4Cl氯化銨
（2）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：
①5個磷原子5P②3個亞鐵離子3Fe2+③硫酸根離子SO42-
④氫氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2
（3）解釋下列符號中“2”的含義：
①O2一個氧分子中含有2個氧原子  ②2O氧原子的個數(shù)為2個③2H2O水分子的個數(shù)為2個（符號左面2的含義）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．很多物質(zhì)的燃燒都離不開氧氣，因為氧氣具有可燃性
B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃
C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D．氧氣能供給人呼吸

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同步練習(xí)冊答案