【題目】我國科學(xué)家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng),反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的( 。
A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物
B. 金原子對水分子起吸附催化作用
C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化
D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是( 。
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測,氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】花青素(化學(xué)式)具有緩解眼睛疲勞,保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。
(1)花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____;
(2)花青素的相對分子質(zhì)量為_____;
(3)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾回收,分類的關(guān)鍵確定垃圾的成分,是對垃圾進(jìn)行分類的前提。某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室收集到一包固體廢棄物,可能是由碳、鎂、氧化鎂、氧化銅中的一種或者幾種組成,為了確定其成分,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)氣體A是_____。
(2)由固體B得到氣體C屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
(3)原樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,有一處錯(cuò)誤,這一錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是__________。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)_________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,集氣瓶里少量水的作用是________________,紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水上升不到刻度4處,其原因可能是____________(寫1種)。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,玻璃棒的作用是_______________。操作時(shí),玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過濾操作時(shí),如果過濾的速度偏慢,其原因可能是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。
【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
⑴ 填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, 帶火星的木條復(fù)燃。 |
| 溶液中有氣泡放出,
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
⑵ 步驟①的目的是 。
步驟⑦的目的是 。
⑶ 過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加髙錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是_____(填序號),該反應(yīng)生成的氣體中;煊猩倭克魵猓赏ㄟ^盛有_____的F裝置除去水蒸氣,混合氣體應(yīng)從F裝置的_____(填“①”或“②”)口通入。
(4)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱純堿和堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的混合固體)混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是SiCl4+2H2Si+4X。下列說法正確的是( )
A. 硅是地殼中含量最多的元素
B. X的化學(xué)式為H4Cl4
C. SiCl4中硅元素的化合價(jià)是-4
D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動(dòng)小組對課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn):如圖1所示,在一個(gè)注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)裝璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動(dòng)注射器的活塞。至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:
①實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_____,說明氣密性良好。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約_______mL,這是因?yàn)?/span>______________。
(2)課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了如圖2所示的兩種方案。請回答:(備注:A為氫氧化鈉溶液,B為稀硫酸溶液)
①甲方案的玻璃管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
②甲方案實(shí)驗(yàn)過程中,操作步驟正確的是__________(填序號)。
A實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入,再加熱:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱,再停止通入
B實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先加熱,再通入;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加然,再停止通入
C實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入,再加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通入,再停止加熱
D實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先加熱,再通入;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通入,再停止加然
③兩種方案相比,乙方案更好,其原因是_________________________。
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