11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)．

分析 根據(jù)化學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；
故答案為：實(shí)驗(yàn)；結(jié)構(gòu)；性質(zhì)；變化規(guī)律

點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．把握微觀世界，了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖：

（1）反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為O2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2N2+6H2O．
（2）通過(guò)該圖你能知道化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的重要方法．現(xiàn)有①氧氣②銅③大理石④氧化鐵⑤氯化鈉，請(qǐng)按照要求填空：屬于混合物的是③（填序號(hào)），由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是Cu（填化學(xué)式），屬于氧化物的是Fe2O3（填化學(xué)式），⑤中存在的陽(yáng)離子是Na+、Cl-（填符號(hào)），常溫下是氣態(tài)的是①（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為“XX泉水”商標(biāo)的一部分，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
C．該泉水常溫下呈弱酸性
D．商標(biāo)中體積的單位“ml”書寫不規(guī)范

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我縣某中學(xué)校初一學(xué)生搞野炊活動(dòng)．
（1）野炊活動(dòng)中，柳華引燃細(xì)枯枝后，迅速往土灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸．
（2）班主任老師提前對(duì)學(xué)生們做了大量的森林防火安全宣傳教育．野炊活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)把火熄滅，可采用的滅火方法有用水澆滅（寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]．若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g．
（1）30g尿素中含氮元素多少克？
（2）已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是（　�。�
A．甲溶液可能變成不飽和溶液
B．盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少
C．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．看圖回答問(wèn)題：

（1）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />（2）40“C時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線相交，交點(diǎn)表示的意義是40℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等（合理答案均可）．
（3）在室溫時(shí)，將盛有甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液的試管各兩支，分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中．根據(jù)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度曲線判斷，如圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是AD（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某工廠欲從含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工藝流程如下：

（1）操作I的名稱是過(guò)濾，需用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗．
（2）加入過(guò)量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe．
（3）加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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