【題目】下列（ ）環(huán)節(jié)不屬于科學探究的步驟．
A.提出問題
B.收集證據(jù)
C.交流反思
D.認真聽講

【答案】D
【解析】解：根據(jù)科學探究過程的八個要素：①提出問題 ②猜想與假設 ③制定計劃 ④進行實驗 ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結論 ⑦反思與評價 ⑧表達與交流，可知A，B，C都屬于科學探究的步驟，故選D．
【考點精析】關于本題考查的科學探究的基本環(huán)節(jié)，需要了解一般步驟：提出問題→猜想與假設→設計實驗→實驗驗證→記錄與結論→反思與評價才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語中，既能用來表示宏觀意義，又能表示微觀意義的是（ ）
A.2Zn
B.O2
C.4H+
D.5S

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑，某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液．主要流程如圖：
已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H20 Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4
（1）流程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（2）流程Ⅲ充分反應后，還應有的實驗操作是 ．
（3）A﹣E中，含有鐵、銅兩種元素的是（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
取下剛加熱后的蒸發(fā)皿
B.
稀釋濃硫酸
C.
熄滅酒精燈
D.
向上排空氣法收集二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式．
（1）鎂條在空氣中燃燒生成所化鎂：；
（2）鋅和稀硫酸反應：；
（3）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應：；
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：；
（5）硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置．該裝置的不足之處有：①通過氧氣時，白磷易被沖散而較難與氧氣接觸；②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染．圖二是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由A、B、C三部分組成．請認真閱讀下列內(nèi)容并回答有關問題：
資料卡：凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物．常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等．
（1）在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中．儀器①的名稱為 ．
（2）在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞．加入氫氧化鈉溶液的目的是 ．
（3）取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80℃熱水（熱水的高度以小試管高度為宜）；將大試管必須要小，其原因是 ．
（4）緩慢推動注射器．儀器①中發(fā)生反應的化學方程式為 ， 裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為：①有氣泡產(chǎn)生；② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知反應：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3 ， 其反應類型屬于（ ）
A.化合反應
B.分解反應
C.置換反應
D.非基本反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是（ ）
A.高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解
B.高錳酸鉀起了催化作用
C.高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣增多
D.高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（ ）
A.鐵絲
B.蠟燭
C.紅磷
D.木炭

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