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4．二氧化碳能用來滅火的原因是（　　）
A．二氧化碳能與燃燒的物質發(fā)生化學反應
B．二氧化碳溶于水時生成碳酸
C．在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”
D．能使可燃物與氧氣隔絕

分析 根據二氧化碳的性質分析，二氧化碳的密度比空氣大，一般不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火．

解答 解：二氧化碳能滅火，是因為密度比空氣大，一般不能燃燒，也不支持燃燒，能將可燃物與空氣隔絕，不是因為二氧化碳能與燃燒的物質發(fā)生化學反應．所以D正確．
故選D．

點評 本題難度不大，根據二氧化碳的性質和用途分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）如果用過氧化氫來制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集一瓶純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是E，該裝置收集氧氣的最佳時刻是導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，再開始收集．
（3）連接玻璃管和膠皮管，先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請從 ①氮氣、②氧氣、③硝酸鉀、④熟石灰、⑤硫酸銨中選擇適當的物質填空（填序號）：
可用作焊接金屬保護氣的是①；
農業(yè)上可用作復合肥的是③；
可用于改良酸性土壤的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的化肥，受熱易分解．在一定條件下發(fā)生如下反應：NH4NO3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2O↑+2X．據此回答：
（1）N2O中N的化合價為+1，方程式中X的化學式為H2O．
（2）硝酸銨應低溫保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列二氧化碳（干冰）的用途中，不正確的是（　�。�
A．供給呼吸B．用作氣體肥料
C．生產碳酸飲料D．用于制造舞臺煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．家里開水沒有了，小小準備燒一些開水．
（1）小小發(fā)現燒水的水壺中有較多水垢，懷疑家里的水是硬水，他可以通過向自來水中加入肥皂水加以鑒別．用食醋可以除去水垢，醋的有效成分可用HAc表示，水垢的主要成分是碳酸鈣，其反應原理與實驗室制取二氧化碳的原理相似，請寫出化學反應方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+CO2↑+H2O．
（2）生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗時先在實際容積為250mL 的集氣瓶中裝進50mL的水，在粗銅絲末端的銅勺中放足量白磷，按圖連好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，白磷燃燒．（1）實驗中主要利用銅的導熱性．
（2）寫出白磷燃燒反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為90 mL．
（4）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是先下降后升高；由此現象分析，影響氣體壓強的主要因素有溫度和分子數的多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A．50℃時，把45gA物質放入50g水中能得到95g溶液
B．升溫可使接近飽和的C物質溶液變成飽和溶液
C．從A、B的混合物中提純A應采用蒸發(fā)結晶法
D．三物質的飽和溶液從20℃升溫到50℃后，A的溶質質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．曾經有廣告說，利用身邊常見的物質做催化劑可將水變成汽油．小明為此進行如下探究：
【提出問題】水是否可在催化劑作用下轉化為汽油？
【設計思路】根據化學反應前后元素的種類不變（或質量守恒定律），水在催化劑作用下轉化為汽油的條件是水和汽油的組成元素相同．
【設計與實驗】
（1）探究水的組成：按如圖所示裝置進行實驗，通電一段時間后，通過檢驗可知，試管1中收集到的氣體為H2，該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，實驗表明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）探究汽油的組成：
實驗步驟現象實驗結論
①
取一盞新的酒精燈，用汽油代替酒精做燃料，點燃
②將潔凈干冷的小燒杯罩在火焰上方小燒杯內壁有小液滴出現汽油燃燒產物中有水
③將②中的小燒杯取下，迅速倒轉，加入澄清的石灰水，震蕩澄清石灰水變渾濁汽油在空氣中燃燒的產物中有二氧化碳
該實驗表明汽油的組成元素中一定含有氫元素、碳元素．
【結論】水和汽油的組成元素不同，所以水在催化劑作用下不能轉化為汽油．

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