【題目】.今年4月22日是第48個(gè)“世界地球日”,我國(guó)確定的主題是“善待地球—從身邊小事做起”,下列行動(dòng)不符合這一主題的是
A. 植樹(shù)造林 B. 回收費(fèi)舊電池
C. 大量使用塑料制品 D. 節(jié)約用水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,有識(shí)之士提出了“綠色化學(xué)”的號(hào)召,并得到了全世界的積極響應(yīng)。下列做法符合這一主題的是( )
A. 用塑料袋包裝垃圾后直接扔掉
B. 推廣使用新能源汽車(chē)
C. 夏天開(kāi)空調(diào)時(shí)盡可能的調(diào)低溫度
D. 用火燒掉舊衣服以免污染環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑,廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等。下面關(guān)于三氯生(C12H7Cl3O2)的說(shuō)法中正確的是
A. 一個(gè)三氯生分子中含有1個(gè)氧氣分子 B. 三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C. 三氯生的相對(duì)分子質(zhì)量是289.5 g D. 三氯生中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確理解和使用化學(xué)用語(yǔ)是重要的科學(xué)素養(yǎng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.H2O2、CO2、SO2中均含有氧分子
B.高錳酸鉀(KMnO4)和錳酸鉀(K2MnO4)中Mn的化合價(jià)相同
C.O2﹣、Na+、Mg2+、Al3+原子核外電子數(shù)相同
D. 表示的粒子都是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 鎂燃燒發(fā)出白光,可用于制造照明彈
B. 干冰升華吸收熱量,可用于人工降雨
C. 液氧具有可燃性,可用作火箭的燃料
D. 鋁合金密度小且強(qiáng)度高,可用于制造飛機(jī)部件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的瓷器在世界上享有盛譽(yù),瓷器主要成份為Al2(Si2O5)(OH)4 ,則化學(xué)式中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
A. 1:16 B. 1:24 C. 1:36 D. 4:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b的儀器名稱(chēng):a , b .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是 .
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱 ②檢查裝置氣密性 ③裝藥品,固定裝置 ④排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈,正確順序是 .
A.②③①④⑤⑥
B.③②①④⑥⑤
C.⑤③②①④⑥
D.②③①④⑥⑤
(4)某同學(xué)用B裝置制取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 用D裝置收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 .
(5)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體,該氣體是 , 你認(rèn)為制取氣體時(shí)使用B裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是: .
(6)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶 中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是( )
A. 二氧化碳、空氣、氧氣 B. 氧氣、二氧化碳、空氣
C. 空氣、氧氣、二氧化碳 D. 二氧化碳、氧氣、空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育, 增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力.
(1)維生素C中含有種元素;
(2)維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于(最簡(jiǎn)比);
(3)17.6克維生素C中含多少克氧元素(結(jié)果精確到0.1g).是多少?
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