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　　下列情況下，一定會發(fā)生化學變化的是(　)

　　A．有氣體生成

　　B．有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象產生

　　C．分子被破壞，原子重新組合

　　D．一種物質的分子分散到另一種物質的分子之間

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：013

　　下列情況下，一定會發(fā)生化學變化的是(　)

　　A．有氣體生成

　　B．有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象產生

　　C．分子被破壞，原子重新組合

　　D．一種物質的分子分散到另一種物質的分子之間

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）______℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等．
（2）t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲______乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把乙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是______（填序號）
A．溶質的質量可能不變　　　　　　　　　　　B．溶劑的質量一定變小
C．溶質的質量分數(shù)一定變大　　　　　　　　　D．溶液的質量一定變大
（4）通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶琺碼盒）、燒杯和______（填序號）．
A．酒精燈 B．藥匙　C．玻璃棒　D．漏斗　E．鐵架臺　 F．量筒　G 膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）圖1中，儀器b　的名稱是______．
（2）實驗室用高錳酸鉀來裝置制氧氣時，應該選擇的發(fā)生裝置為______（填序號），選擇該發(fā)生裝置的依據是______，若用E裝置收集氧氣，當實驗結束時實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：①______ ②______．反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣 （假定已完全反應，錳酸鉀易溶于水） 作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫序號）．
A．烘干　　　 B．溶解　　　C．過濾　　　 D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______（填序號）．
A．酒精燈　　 B．燒杯　　　C．玻璃棒　　 D．漏斗
（3）小王同學欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替E裝置，那么小王在使用F裝置時，操作過程中應先______，然后將產生的氣體從______端 （ 填c或d ） 通入．
（4）圖2 也可用于實驗室制備二氧化碳的裝置圖．
在沒有現(xiàn)成的二氧化碳氣體發(fā)生器情況下，請你選用圖3中部分儀器裝配成一個能隨開隨用隨關隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置，應選用合理的儀器是______．
（5）在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題．
【分析與探究】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是______．
A．過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)一定相同　 B．催化劑的質量一定相同
C．反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同　　　 D．反應容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間．
　　　　　　　　　　 濃度
　　　　　　　 時間（min）
條件		30%15%5%
加入ag0.20.82.0
加入ag7.09.016.0
【實驗結論】從上表中能得出哪些結論？（寫出一點即可）______．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

物 質

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 　　　　，可能含有Ca(OH)2和　　　

【設計方案】

（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液 ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無　　　　　　 (填化學式)。

（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。

②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內物質增加的質量；

④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如右圖曲線所示；

【評價】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到　　　　　　　　 作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將　　　　　 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有 　　　　　　 （化學式），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）�！　　　　　　　�

以上實驗　　　　 （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

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