早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．

(1)波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡析原因．

(2)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．

答案：
解析：

(1)不違反　金屬與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于金屬的質(zhì)量與氧氣質(zhì)量之和　(2)在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均沒有改變，原子的質(zhì)量也不會改變


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO的污染程度．已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時生成1分子的I2，則該碘的氧化物的化學(xué)式為
I2O5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源：南通 題型：問答題

早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO的污染程度．已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時生成1分子的I2，則該碘的氧化物的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO的污染程度．已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時生成1分子的I2，則該碘的氧化物的化學(xué)式為______．

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