某興趣小組同學(xué)對于實驗室制得的燒堿粗產(chǎn)品（雜質(zhì)為Na2CO3和NaCl）進行了測定分析．取20.0g燒堿粗產(chǎn)品，逐滴滴入10%的鹽酸至過量，消耗的稀鹽酸與生成CO2的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示（不考慮二氧化碳氣體的溶解）
（1）關(guān)系圖中OA段、AB段對應(yīng)的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：______，______；
（2）計算出A點對應(yīng)的數(shù)值及粗產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量．（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

解：（1）酸堿鹽之間混合反應(yīng)，首先是酸和堿的反應(yīng)，OA段發(fā)生的是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，NaOH+HCl=NaCl+H2O；
AB段發(fā)生的是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)，Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
故答案為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
（2）設(shè)碳酸鈉反應(yīng)消耗鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
73 44
x 0.88g
，解之得：x=1.46g
消耗鹽酸的質(zhì)量為=14.6g
所以A點對應(yīng)的值為146-14.6=131.4g
則氫氧化鈉消耗的鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量=146×10%-1.46=13.14g
設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為y
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5
y 13.14g
，解之得：y=14.40g
答：A點對應(yīng)的值為131.4g，產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量為14.40克．
分析：（1）酸堿鹽之間混合反應(yīng)，首先是酸和堿的反應(yīng)，OA段發(fā)生的是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，AB段發(fā)生的是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)．
（2）首先根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量通過化學(xué)方程式求出碳酸鈉反應(yīng)掉的鹽酸的質(zhì)量，然后再由鹽酸的質(zhì)量求出反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量．
點評：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行簡單計算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

15、碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈
堿
性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖示．

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有
水珠
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（3）興趣小組的同學(xué)認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
．
②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實  驗  操  作 預(yù)期實驗現(xiàn)象 結(jié)    論
固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．
固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3．
（4）[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是
碳酸鹽與胃酸（或HCl）反應(yīng)生成二氧化碳氣體，可能會加重胃潰瘍病情
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究。

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈       性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右圖所示。

 


（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有         。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，

振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                。

（3）興趣小組的同學(xué)認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是                                                    。

②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行。若兩行都寫，按第一行計分）：

實  驗  操  作

預(yù)期實驗現(xiàn)象

結(jié)    論

固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH。

固體產(chǎn)物是NaOH，

而不是Na2CO3。

    [拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多。但對于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省無錫市錫市塔影中學(xué)九年級（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖示．

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有______．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）興趣小組的同學(xué)認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據(jù)是______．
②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實  驗  操  作預(yù)期實驗現(xiàn)象結(jié)    論
____________固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．
____________固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3．
（4）[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市天一實驗中學(xué)九年級化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練試卷（解析版） 題型：解答題

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖示．

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有______．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）興趣小組的同學(xué)認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據(jù)是______．
②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實  驗  操  作預(yù)期實驗現(xiàn)象結(jié)    論
____________固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．
____________固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3．
（4）[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年安徽省蕪湖市重點中學(xué)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖示．

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有______．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）興趣小組的同學(xué)認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據(jù)是______．
②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實  驗  操  作預(yù)期實驗現(xiàn)象結(jié)    論
____________固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．
____________固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3．
（4）[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是______．

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