用分子和原子的觀點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉�，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說明分子是可以再分的．
故答案為：氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬物品使用的描述中，正確的是（　　）
A、鐵制車棚定期噴涂油漆
B、在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制殺菌劑
C、常用自來水沖洗自行車可防止生銹
D、鋁合金門窗變暗發(fā)舊后用砂紙或鋼絲球打磨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三瓶無色氣體，氧氣、氮?dú)�、空氣，若把它們一一鑒別開來，可選用-（　　）
A、帶火星的木條B、澄清的石灰水
C、燃著的木條D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰
B、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩緩加到水中，并不斷用玻璃棒攪拌
C、將固體氫氧化鈉直接放在托盤天平上稱量
D、給試管里的固體加熱，試管口應(yīng)稍稍向下傾斜
E、被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹
F、用氫氧化鈉溶液清除餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時，除觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外，還看到有較多的氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
[提出問題]生成的氣體是什么呢？
[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色，但H2能燃燒，O2能支持燃燒．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入紅色的品紅溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
 
SO2（填“有”或“無”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用
 
來檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍(lán)．于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀察到
 
，證明不含O2；C中導(dǎo)管口觀察到
 
，證明該氣體是H2，反
應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
[反思與評價]
（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在點(diǎn)燃導(dǎo)管口的氣體之前，應(yīng)對氣體先
 
以確保安全．
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯
 
性（填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國已研究出新型水處理劑ClO2的新制法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、乙中氯元素的化合價為+5價
B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)中分子的數(shù)目和種類都改變了
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl+NaClO2═2ClO2+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（　�。�
A、特種鋼B、玻璃
C、鋁合金D、銅線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功．該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因可能有哪些？（至少寫兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）；
A．汽水    B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用
 
的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖甲所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是
 
．
（4）自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如圖乙所示的微觀過程：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中化合價發(fā)生變化的元素為
 
．

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