用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（　�。�
A、ZnSO4溶液
B、NaOH溶液
C、稀硫酸
D、CuSO4溶液
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．
解答：解：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)；銅、鋅、銀的金屬活動性順序為鋅、銅、銀，因此用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，可選用鋅、銀兩種金屬和硫酸銅溶液．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握驗證三種金屬活動性強弱時通常采取“三取中”的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
（填序號）．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
．
（3）在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來．某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質(zhì)量是
 
t．（計算結(jié)果精確到0.1）
（4）向鐵粉中逐漸加入一定量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．而溶液的顏色是由所含粒子的顏色決定的，由此你認為反應(yīng)后的溶液呈淺綠色是由
 
（填“H+”、“Fe2+”、“SO42-”）引起的，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
（1）三個氫原子
 
；
（2）兩個氮分子
 
；
（3）亞鐵離子
 
；
（4）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它的燃燒是否會引起污染呢？現(xiàn)探究如下：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲．CO2 H2O；    乙．CO  H2O；．丙 NH3CO2 H2O；      �。瓹O2 CO  H2O．
你認為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
；理由是
 

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷
 
同學(xué)猜想成立．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能一步實現(xiàn)的是（　　）
A、KCl→KNO3
B、Fe（NO3）2→AgNO3
C、SO2→Na2SO3
D、H2→Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

點燃氫氣前要檢驗氫氣的純度，下列說法錯誤的是（　�。�
A、尖銳爆鳴聲表示不純
B、沒有聲音表示很純
C、聲音很小表示較純
D、聽到爆鳴聲后，不能立即用這支試管收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

單寧酸的化學(xué)式為C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是（　�。�
A、由碳、氫、氧3個元素組成
B、一個分子中含23個氧分子
C、分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比這38：26：23
D、它是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�
A、有無形態(tài)變化
B、有無發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象
C、有無新物質(zhì)生成
D、有無顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)乙醇（C2H5OH）的說法，錯誤的是（　�。�
A、乙醇是一種有機物
B、乙醇由三種元素組成
C、乙醇分子中，碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：6：1
D、乙醇中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
12
46
×100%=26.1%

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