【題目】如圖是探究燃燒條件的實驗裝置圖，下列關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是（ ）

A.只有左側(cè)試管中的紅磷能燃燒
B.只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒
C.磷燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕污染

【答案】A
【解析】A．紅磷的著火點是200℃左右，熱水的溫度達不到其著火點，所以紅磷不能燃燒，A符合題意；
B．白磷的著火點較低，熱水的溫度達到了白磷的著火點，且與氧氣接觸，所以白磷發(fā)生了燃燒，B不符合題意；
C．磷燃燒是磷與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，C不符合題意；
D．白磷燃燒生成的五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，可以與氫氧化鈉反應(yīng)，所以燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕空氣污染，D不符合題意；
故答案為：A。物質(zhì)燃燒的條件有三個：氧氣、可燃物、溫度達到物質(zhì)的著火點，三者缺一不可。由此可得到的滅火原理有：隔絕氧氣、降低溫度至著火點以下、隔離可燃物。氧化反應(yīng)是指有氧氣參加的反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“—>”表示物質(zhì)經(jīng)—步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另-種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，部分應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）A、D是組成元素相同的兩種氣體，且A是導致溫室效應(yīng)的主要氣體，自然界中的綠色植物可實現(xiàn)A—>C的轉(zhuǎn)化，B和E都是黑色固體。則E的可能是(填化學式，只填一種即可），A—>D的反應(yīng)屬于(選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
（2）若A、B、C、D含有同種金屬元素，其中A是大理石主要成分，固體B常用于改良酸性土壤，C和D都只含有兩種元素，則C的化學式為；寫出一個符合題意的D與E反應(yīng)的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是人類生產(chǎn)、生活中使用量最多的金屬，下列說法錯誤的是

A.鋼只含有鐵元素和碳元素

B.生鐵屬于混合物

C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中

D.鐵表面涂漆可以防銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是

A.玻璃破碎B.動物呼吸C.水結(jié)成冰D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以人為本，關(guān)注健康，是人類永恒的主題。下列敘述錯誤的是( )

A.適量食用加碘鹽可以防止甲狀腺腫大B.面粉中增加過量的增白劑沒有任何影響

C.幼兒及青少年缺少鈣元素，會得佝僂病和發(fā)育不良D.制作餅干過程中常加入膨松劑NaHCO3，能使餅干酥松可口

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是

A.常溫下所有的金屬都是銀白色的固體

B.合金的硬度一般比組成它們的純金屬的硬度大

C.生鐵和鋼都是鐵合金

D.鋁具有很好的抗腐蝕性，是因為其表面易形成致密的氧化膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了如圖A~F所示的氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置圖。打開活塞K，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅。請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題：

（1）請寫出裝置圖A中標號①的儀器名稱：；
（2）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管位置過高，他調(diào)節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是（填序號）；
（3）利用A裝置制取氣體的優(yōu)點是：；
B裝置中觀察到的現(xiàn)象為：；
（4）F裝置中蠟燭熄滅的原因是：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用pH試紙測定8常生活中的一些液體的pH，他的實驗記錄一定錯誤的是

A.肥皂水pH=8

B.食醋pH=7

C.西瓜汁pH=5

D.純堿溶液pH=10

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2)，是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答下列各題。

①乙炔的物理性質(zhì)之一是；
②寫出實驗室制備乙炔氣體的化學方程式；
③從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是（填序號）。

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