【題目】下列物質(zhì)溶于水時(shí),吸收熱量的是( )
A.NH4NO3固體 B.生石灰 C.KOH固體 D.苛性鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是( )
A.硫酸銅CuSO4 B.氯化鎂MgCl2
C.氯化鐵FeCl2 D.硫酸亞鐵FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法,正確的是( )
A.溶液都是無色透明的
B.面粉與水混合可形成溶液
C.飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)
D.硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會(huì)降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是( )
A.蒸發(fā)皿 B.玻璃棒 C.燒杯 D.量筒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已有的結(jié)構(gòu)理論回答下列問題:
(1)一個(gè)氟化氫分子所含有的質(zhì)子數(shù)與______________個(gè)銨根離子中電子數(shù)相同;
(2)已知M2-核外有x個(gè)電子,其中相對(duì)原子質(zhì)量為a,則該粒子含有的中子數(shù)為_______;
(3)1-18號(hào)元素中,原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍。它的離子結(jié)構(gòu)示意圖是
______________;
(4)1-18號(hào)元素中,A原子的核電荷數(shù)為m,已知A2-和B3+具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則B原子核中的質(zhì)子數(shù)為______________;
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有一些相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是______________(填字母序號(hào));
A. NO和O2 B. CO和N2 C. SO2和CO2 D. PO43-和SO42-
(6)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖, 當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的符號(hào)表達(dá)式______________________________;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:_____________________;
(3)要使該反應(yīng)能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是____________(填序號(hào));
(4)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】(Ⅰ)鎂能與二氧化碳反應(yīng)生成碳和氧化鎂;
(Ⅱ)鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
(Ⅲ)氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】
猜想一:固體是碳;
猜想二:固體是氧化鎂
猜想三:黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】固體不可能是碳和氧化鎂,原因①______________________;
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取少量固體于試管中,加水;將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口 | ②________________ | 該固體是Mg3N2 | |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:③__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。
(1)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如下圖所示(C未畫出)。
①1個(gè)A分子是由____________個(gè)原子構(gòu)成的。
②已知C是一種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
③該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比是____________(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
④常溫下,若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,如圖4所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則該實(shí)驗(yàn)中,氣體充分反應(yīng)后,剩余的氣體是__________(寫物質(zhì)名稱)。
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2==2CaSO4+2CO2。X的化學(xué)式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:________,該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(基本類型)。
(2)為了降低汽車尾氣對(duì)空氣的污染,可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____________________
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