歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________、②______________;

(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)___________(填序號(hào))。

A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種

(3)氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,可采用______裝置來(lái)收集該氣體。(填序號(hào))

(4)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:

a.2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固)CaCl2 + 2NH3↑+ H2O

b.NH4HCO3 (固)NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO (固)+ NH3·H2O=NH3↑+ Ca(OH)2

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空: (以下所選裝置均填裝置序號(hào))

我將選擇反應(yīng)__________(只需選填“a”、“b”或“c”中的一種)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,選用上圖中的___________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是_________。

試管 集氣瓶 CD 2KClO3 2KCl+3O2↑ C(或E) a(或c) A(或B) D 【解析】(1)①是試管。②是集氣瓶。(2)A.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳,不需要加熱,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,不需要加熱,錯(cuò)誤;B.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳、用高錳酸鉀制取氧氣不需用催化劑,錯(cuò)誤;C.實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體,都是沒(méi)有氣體參加反應(yīng),正確;D.實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①_________②________。

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的________ 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________,人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的________。

(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一變化的合理解釋是________(填序號(hào))。

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

(5)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是________,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)________。

燒杯 錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈21%③BC二氧化碳在集氣瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁則說(shuō)明是二氧化碳(或氧氣把帶火星的木條放入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明是氧氣) 【解析】 (1)熟記常用儀器的名稱可知①為燒杯,②為錐形瓶;(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;高錳酸鉀加熱生成...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3 化學(xué)方程式 同步測(cè)試卷 題型:單選題

在反應(yīng):□C2H6+□O2=□CO2+□H2O中,方框中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)該對(duì)應(yīng)的是( 。

A. 2、7、4、6 B. 1、5、1、4 C. 1、7、2、5 D. 2、5、4、5

A 【解析】 本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H6的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:、2、3,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則C2H6、O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為2、7、4、6。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 實(shí)驗(yàn)3 燃燒的條件 同步測(cè)試卷 題型:單選題

某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃,下圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是(   )

A. Q點(diǎn)

B. N點(diǎn)

C. P點(diǎn)

D. M點(diǎn)

A 【解析】 物質(zhì)燃燒條件為與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),Q點(diǎn)氧氣濃度最大且溫度較高,故Q點(diǎn)燃燒更旺。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 實(shí)驗(yàn)3 燃燒的條件 同步測(cè)試卷 題型:單選題

下列描述不是創(chuàng)造“充分燃燒條件”的是(  )

A. 將煤轉(zhuǎn)化成煤氣做燃料

B. “人要實(shí),火要虛”中的“火要虛”

C. 在門窗緊閉的屋內(nèi)燒炭取暖

D. 調(diào)節(jié)天然氣爐具的進(jìn)風(fēng)口使火焰呈藍(lán)色

C 【解析】 A、將煤轉(zhuǎn)化成煤氣做燃料可以增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃料燃燒,不符合題意;B、“火要虛”可以增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃料燃燒,不符合題意;C、在門窗緊閉的屋內(nèi)空氣流動(dòng)不暢,容易引起氧氣的不足,碳不充分燃燒生成一氧化碳,造成煤氣中毒,符合題意;D、調(diào)節(jié)天然氣爐具的進(jìn)風(fēng)口增大了氧氣的質(zhì)量,使得天然氣充分燃燒,不符合題意。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是

A.性質(zhì)與用途

B.能源與環(huán)境

氧氣有助燃性——做燃料

熟石灰呈堿性——改良酸性土壤

使用氫能源——無(wú)污染

使用乙醇汽油——無(wú)污染

C.物質(zhì)的鑒別

D.營(yíng)養(yǎng)與健康

軟水和硬水——肥皂水

天然纖維和合成纖維——灼燒

人體缺鐵——易患貧血

牛奶保鮮——加大量防腐劑

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 試題A、氧氣有助燃性,沒(méi)有可燃性,不可做燃料,故A錯(cuò);B、使用乙醇汽油也會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染空氣,是可以減少污染,并不是無(wú)污染,故B錯(cuò);C、軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少浮渣多的是硬水;天然纖維和合成纖維灼燒時(shí)氣味不同,可以鑒別,故C正確;D、牛奶保鮮不能加大量防腐劑,防腐劑多了不利于人體健康,故D錯(cuò)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是( )

A. CO(NH2)2 B. KCl C. Ca(H2PO4)2 D. KNO3

D 【解析】 玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,說(shuō)明土壤中缺乏鉀元素和氮元素. A、尿素中含有氮元素,屬于氮肥.錯(cuò)誤; B、氯化鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.錯(cuò)誤; C、磷酸二氫鈣中含有磷元素,屬于磷肥.錯(cuò)誤; D、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.正確. 故選D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性 同步測(cè)試卷 題型:單選題

現(xiàn)有a、b、c、d四個(gè)燒杯中分別盛有50g水,在40℃時(shí),向四個(gè)燒杯中分別加入55g、43g、32g、16g硝酸鉀,充分溶解后,如圖所示。

小資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)值如下所示:

項(xiàng)目

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

60℃

70℃

KNO3

21g

32g

46g

64g

86g

110g

138g

上述溶液中,屬于不飽和溶液的是

A. a B. b C. c D. d

D 【解析】 由于40℃時(shí)硝酸鉀的溶解度64g,即100g水中溶解64g硝酸鉀恰好達(dá)到飽和,可知50g水中溶解32g硝酸鉀恰好飽和,所以d一定不飽和。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市寧河區(qū)2018屆九年級(jí)中考一模考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下圖中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是課本用來(lái)說(shuō)明分子的有關(guān)性質(zhì)的,你認(rèn)為正確的說(shuō)法是( )

A. 實(shí)驗(yàn)1只為了說(shuō)明分子有質(zhì)量

B. 實(shí)驗(yàn)2只為了說(shuō)明分子間有間隔

C. 實(shí)驗(yàn)3只為了說(shuō)明氨氣能夠使酚酞變紅

D. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能夠說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)

D 【解析】 試題從一個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以得出多個(gè)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)1:水蒸發(fā)后質(zhì)量減少,不但說(shuō)明分子有質(zhì)量,還能證明分子在不斷運(yùn)動(dòng);實(shí)驗(yàn)2:高錳酸鉀在水中分散,說(shuō)明分子間有間隔和分子在不斷運(yùn)動(dòng);實(shí)驗(yàn)3:A燒杯中溶液變紅,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng),還能說(shuō)明氨氣溶于水后能使酚酞變紅;這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能證明分子的不斷運(yùn)動(dòng),故選D。

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