化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）在食品工業(yè)上_____ （填序號(hào)）是發(fā)酵粉的主要成分。

A.食醋 B.小蘇打 C.菜籽油 D.食鹽

（2）廚房鐵器容易生銹，主要是鐵與空氣中的_____ 接觸而銹蝕。

（3）合理膳食有助于提高自身免疫力，你家的晚餐菜譜中已有：米飯、梁平張鴨子、清蒸鱸魚(yú)、雞湯。從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你準(zhǔn)備再添加的一道菜是_____。

（4）小明家所食用的番茄來(lái)自于自家陽(yáng)臺(tái)上無(wú)土栽培的蔬菜。無(wú)土栽培需要使用專用的營(yíng)養(yǎng)液。營(yíng)養(yǎng)液配方中屬于復(fù)合肥料的_____（填字母）。

A.碳酸氫銨（NH4HCO3）

B.磷酸二氫銨（NH4H2PO4）

C.尿素[CO(NH2)2]

D.硝酸鉀（KNO3）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019江西省中考信息模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

物質(zhì)王國(guó)中的A~F物質(zhì)玩“拼圖”游戲,如圖所示,拼圖的規(guī)則是相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)）。A是單質(zhì)，B和C可用于配制波爾多液,D是胃液主要成分,E是紅色的氧化物。

（1）C的化學(xué)式是_________。

（2）A與B反應(yīng)的基本類型是__________。

（3）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

（4）若將F按上圖所示的形狀放置,則物質(zhì)F的化學(xué)式可能是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省揚(yáng)州市（揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)）中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①_____；②______。
 

（2）選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2。

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式_________。

②若將發(fā)生裝置由B改為E，其優(yōu)點(diǎn)是________。

③在F中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與F裝置的導(dǎo)管___________ (選填“a”或“b”）相連接。寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為_(kāi)___________（選填字母序號(hào)）。 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。已知氨氣的密度比空氣小，若用F裝置收集氨氣，則檢驗(yàn)氨氣是否收滿的方法是：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省揚(yáng)州市（揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)）中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.濃硫酸具有酸性，可用于干燥氣體

B.氮?dú)鉃闊o(wú)色氣體，可用于保護(hù)糧食

C.活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱內(nèi)異味

D.小蘇打受熱易分解，可用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某中學(xué)的一個(gè)化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗(yàn)滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變渾濁。興趣小組對(duì)這個(gè)異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁？

[查閱資料] （1）CO2過(guò)量時(shí)，CaCO3沉淀會(huì)轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)2

（2）AgCl不溶于稀硝酸

[提出猜想]Ⅰ、石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ、_____Ⅲ。 CO2 中混有HCl

[實(shí)驗(yàn)方案]興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進(jìn)行探究。制備CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

（1）

取少量澄清石灰水于試管中，加入碳酸鈉溶液。

產(chǎn)生白色沉淀。

猜想I不成立。

（2）

將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。

_____

猜想Ⅱ不成立。

（3）

將氣體通入盛有硝酸銀溶液的試管中，再加稀硝酸。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想Ⅲ成立。反應(yīng)方程式為

_____

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]制取的CO2氣體中混入了HCl，所以澄清石灰水沒(méi)有變渾濁。

[交流討論]若要收集到純凈、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和_____。

[拓展思考]回憶課本中收集呼出氣體的操作后，同學(xué)們嘗試用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)成功的原因是_____（寫(xiě)一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家研制出一一種，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為CH2O），該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

C.反應(yīng)中新型催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

D.該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為5：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B.將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D.點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)出藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采取的方法是

A. 點(diǎn)燃混合氣體 B. 把混合氣體通入澄清的石灰水中

C. 把混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅 D. 把混合氣體通入足量的水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省濰坊市諸城市中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特思維。對(duì)于溶液中進(jìn)行的反應(yīng)及其規(guī)律，通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，完全反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：_____。

（2）碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)____，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：2H++CO32-=_____。

（3）鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的過(guò)程如下圖2所示：

圖2燒杯中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)____，溶液的質(zhì)量變化是_____（填寫(xiě)“增大”“減少”“不變”），從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

（4）如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

（5）化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是_____。

A 分子種類

B 原子種類

C 元素種類

D 元素化合價(jià)

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