【題目】某新型凈水劑X可以由下列反應制。Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式為_______ ,NaCl02中氯元素的化合價為_______ ,NaCl的構成粒子是____(填化學符號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填字母);其反應的化學方程式為 ,反應的基本類型是 ,二氧化錳是該反應的 .
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù) (填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用 溶液來吸收.
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【題目】在今年廈門“98貿(mào)易洽談會”煙火晚會的精彩表演中,發(fā)生化學變化的是
A. 歌舞表演 B. 放飛白鴿 C. 燃放煙火 D. 音樂噴泉
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【題目】某化學興趣小組的同學在做完木炭還原氧化銅的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在,他們對黑色固體是什么進行了探究:
【提出猜想】甲同學:是木炭 乙同學:是氧化銅
丙同學:
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應;CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應生成鹽和水
【實驗設計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸,充分震蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。
【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論,達成了共識;若試管內(nèi)溶液呈藍色,黑色固體不存在,證明 同學猜想正確;若試管內(nèi)液體無色,有黑色固體存在,證明 同學猜想正確;若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;證明丙同學的猜想正確;發(fā)生反應的化學方程式為: 。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.
(1)A中物質(zhì)的化學式分別是 .
(2)請在B框內(nèi)將相關粒子的圖形補充完整.
(3)如圖所示反應的化學方程式為 .
(4)該反應的生成物所屬類別是 ,寫出它的一種用途 .
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【題目】下列關于實驗操作和目的的說法中,不正確的是
A. 用小刀切割蠟燭,以研究石蠟的硬度
B. 將石蠟放入水中,研究石蠟的密度,以及能否溶于水
C. 用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,以研究白煙能否燃燒
D. 將火柴梗迅速平放入火焰中(如下圖所示)約1秒后取出,以研究火柴梗能否燃燒
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【題目】水是重要的物質(zhì),在實驗室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液。
(1)向50mL水(密度為1g/mL)中溶解一定量的KNO3固體的操作如下,請根據(jù)下圖實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答。
A、B、C中一定是飽和溶液的是 ,一定是不飽和溶液的是 ;(填字母)
當χ= g時,B中恰好沒有固體剩余;
硝酸鉀林溶液中析出晶體常用 方法。
(2)根據(jù)下列儀器,欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液,回答下列問題。
上面的儀器中除D、E外,還必須選用的儀器有 ;(填字母)
E的作用是 ,配制的步驟可以概括為計算、稱取和量取、 、裝瓶貼標簽。
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【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是
A.Fe、CO2、H3PO4 B.H2、H2O、NaOH
C.O2、NaOH、H2SO4 D.C、CaO、NaHSO4
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【題目】如圖,將等質(zhì)量的鋅和鐵分別入入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )
A.右試管中溶液為淺綠色 B.兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C.U型管中液面左升右降 D.U型管中液面仍相平
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