國家環(huán)保局已經(jīng)把各學校的實驗室也列入環(huán)保監(jiān)測對象.下列實驗室的做法中,不符合環(huán)保理念的是(  )
A.含硫酸廢液用熟石灰處理后排放
B.將含大量二氧化硫的氣體直接排出
C.將未反應完的鋅;厥赵倮
D.添加裝置處理含一氧化碳的尾氣

A、含硫酸廢液用熟石灰處理后排放能減少酸污染,故A正確;
B、二氧化硫能造成空氣污染,不能直接排放,故B錯誤;
C、反應剩余物回收有利于節(jié)約資源,所以可以將未反應完的鋅;厥赵倮,故C正確;
D、一氧化碳有毒,能造成空氣污染,所以需要處理含一氧化碳的尾氣,故D正確;
故選B.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

3、國家環(huán)保局已經(jīng)把各學校的實驗室也列入環(huán)保監(jiān)測對象.下列實驗室的做法中,不符合環(huán)保理念的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

今天是學;瘜W實驗室的開放日,小明和小亮懷著愉悅的心情來到實驗室,他們要配制10%的氫氧化鈉溶液作葉脈書簽,卻發(fā)現(xiàn)盛有裝氫氧化鈉固體的試劑瓶的瓶蓋松動了.
【提出質疑】氫氧化鈉是否變質?
【回憶與實踐】
(1)氫氧化鈉固體需要密封保存;氫氧化鈉固體露置于空氣中容易變質的原因可用化學方程式表示為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)要檢驗該瓶氫氧化鈉是否變質,可選擇的試劑 是
稀鹽酸
稀鹽酸

(3)經(jīng)過檢驗,發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體只是部分變質,同學們共設計出以下3種方案來除去其中雜質.
方案①:溶液,加入適量的稀鹽酸,至沒有氣泡產(chǎn)生時,蒸發(fā)結晶.
方案②:溶解,加入適量的氫氧化鈣溶液,至不再產(chǎn)生沉淀時,過濾,蒸發(fā)結晶.
方案③:溶液,加入適量的氯化鋇溶液,至不再產(chǎn)生沉淀時,過濾,蒸發(fā)結晶.
經(jīng)討論,大家一致認為只有方案②可行.請你說明③不可行的主要原因.
引進新雜質
引進新雜質

【配制溶液】利用方案②得到的固體氫氧化鈉配制溶液:
a 計算配制50g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液:需要氫氧化鈉固體5g,水45g.
b 調節(jié)天平平衡后,在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片,把稱量物放在左盤紙上,砝碼放在右盤紙上,稱量所需的氫氧化鈉,倒入燒杯中.
c 把水的密度近似看作1g/cm3.用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,用溫度計攪拌,使氫氧化鈉溶解,溫度計溫度升高.
d 把配好的溶液倒入試劑瓶中,蓋好橡皮膠塞,并貼上標簽(標簽中應包括藥品的名稱和溶液中溶質的質量分數(shù)),放到試劑柜中,以備下次使用.
上述的敘述中,有兩處錯誤請將它們改正過來:
稱量物放在玻璃器皿中(如燒杯表面皿)
稱量物放在玻璃器皿中(如燒杯表面皿)
、
用玻璃棒攪拌
用玻璃棒攪拌
;請將標簽填好.
氫氧化鈉(溶液)
氫氧化鈉(溶液)
10%
10%
【反思與拓展】做好葉脈書簽后,少明反思到:氫氧化鈉中混有碳酸鈉我已經(jīng)會除去了;那么如果是碳酸鈉溶液中混有少量氫氧化鈉可以
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
除去氫氧化鈉;如果氯化鉀溶液中混有少量硫酸鉀可以加入
氯化鋇(BaC12
氯化鋇(BaC12
除去硫酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

國家環(huán)保局已經(jīng)把各學校的實驗室也列入環(huán)保監(jiān)測對象.下列實驗室的做法中,不符合環(huán)保理念的是


  1. A.
    含硫酸廢液用熟石灰處理后排放
  2. B.
    將含大量二氧化硫的氣體直接排出
  3. C.
    將未反應完的鋅;厥赵倮
  4. D.
    添加裝置處理含一氧化碳的尾氣

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科目:初中化學 來源:2011年廣西貴港市桂平市中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

國家環(huán)保局已經(jīng)把各學校的實驗室也列入環(huán)保監(jiān)測對象.下列實驗室的做法中,不符合環(huán)保理念的是( )

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