已知銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為

A. 188 B. 78 C. 55 D. 23

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）同學(xué)們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____；該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用上圖的_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________；但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方，請(qǐng)你指出_______。

（2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置________，選擇該裝置的原因是__________，驗(yàn)滿的方法為_________。有同學(xué)認(rèn)為可用裝置F收集一瓶氧氣，請(qǐng)問氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）如果有同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)問該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_______，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________。由于該反應(yīng)比較難操控，所以沒讓同學(xué)們用這組藥品在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，但聰明的小美認(rèn)為只要把上圖中的_____和______組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)問制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置選用上圖的_____，收集裝置選用上圖的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省茂名市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

水和空氣都是人類重要的資源。

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在？______；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素？_______、_______答出兩條即可)。

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個(gè)水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施：______。

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______(填字母序號(hào))。

a．水的電解

b．水的蒸發(fā)

c．氫氣在氧氣中燃燒生成水

（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用______來檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市隴西縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，
 

紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷，測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：____

（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　_____

（4）小組同學(xué)反思后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：___

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市隴西縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL.是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C. 水電解生成氫氣和氧氣，因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變

D. 稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)橄∮袣怏w原子最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市隴西縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的符號(hào)是（ ）

A. N B. Fe C. .O2 D. H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽都市、景山中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，人們應(yīng)認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。

（1）認(rèn)識(shí)水，了解水的組成和變化。

①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：實(shí)驗(yàn)前需要向水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_____ ，玻璃管b連接的是電源的_____極。（填“正”或“負(fù)”）

②圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是______；過程甲中，能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是______。

（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)。

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．他的實(shí)驗(yàn)過程和部分實(shí)驗(yàn)裝置如下所示．請(qǐng)回答以下問題：

①A物質(zhì)是白色固體，其作用是吸附沉淀，則A物質(zhì)是_______；操作①是過濾，若在該操作中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是_____，處理的方法是_______。

②液體C有異味，操作②應(yīng)選用物質(zhì)是_____。

③操作③時(shí)需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 ________ ； 得到蒸餾水后，加入肥皂水并振蕩，看到的現(xiàn)象是 __________

④下列行為，不利于保護(hù)水資源的是________（填序號(hào)）。

A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D．用大水漫灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市（五四制）2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

（6分）為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某稀硫酸溶液20 g，逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g，同時(shí)用pH計(jì)測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）。過濾后得濾液47.67 g。請(qǐng)你通過計(jì)算，求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)�？赡苡玫降南鄬�(duì)原子質(zhì)量：H—1 O—16 S—32 Ba—137

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是

A. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

B. 食品包裝中充氮?dú)庖苑栏叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光

D. 干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案