根據(jù)下列數(shù)型圖像回答:
(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時,反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時,所得溶液中含有的離子為 (填離子符號)
(2)圖二是20℃時,取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系
①由圖可知中和反應是放熱反應,你的依據(jù)為
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論,乙同學認為不嚴密,因為
(3)圖三是a、d、c三種物質的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點,據(jù)圖回答:
①t1℃時,接近飽和的c物質溶液,在不改變溶液質量的條件下,可用 的方法達到飽和狀態(tài)
②將t2℃時,150g a物質的飽和溶液降溫到t1℃時。可以析出 g a物質。
(4)下圖托盤天平兩邊是等質量的鐵和鎂分別跟等質量等濃度的稀硫酸反應,反應時間t與生成氫氣質量m的變化關系如圖四。
試回答:從開始反應到不再產生氣體為止,天平指針偏轉情況是
(1)H+、Na+、Cl- (2)①反應過程中溫度不斷升高,完全反應時放出的熱量最多 ②氫氧化鈉固體溶于水時也要放出熱量(3)①降低溫度 ② 30(4)先偏向右邊,最后回到分度盤中央
解析試題分析:(1)根據(jù)圖示可知,m點對應的溶液的PH值小于7,即此時溶液為酸性。說明該點對應的溶液中酸還未反應完。所以溶液中的溶質有:鹽酸 (未反應完的)和氯化鈉(反應生成的)。 所含的離子為:H+、Cl—、Na+
(2)①根據(jù)圖示可知,隨著鹽酸的加入溶液的溫度逐漸升高。當加入的鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時,溶液的溫度達到最大值?烧f明鹽酸與氫氧化鈉反應能夠放出熱量。
②如改用氫氧化鈉固體,則不能說明反應為放熱反應。因為氫氧化鈉在溶解于水時也能放出熱量。無法確認溫度的升高來源于氫氧化鈉與鹽酸的反應。
(3)①t1℃時,C物質的溶液接近飽和,即可繼續(xù)溶解C物質,所以可通過再加入C物質的方法使其飽和。因為C物質的溶解度隨著溫度的升高而降低,所以還可以通過升溫的方法,使C物質在相同的溶劑中溶解的質量變小,從而使其溶液由接近飽和變?yōu)轱柡汀?br />②根據(jù)圖示可知,在t2℃時a物質的溶解度50g。即在t2℃溫度下,a物質在100g水里溶解達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量為50g。所以在t2℃時150ga物質的飽和溶液中含a50g,溶劑水的質量為100g。當溶液的溫度降低至t1℃時,其溶解度為20g。即在t2℃溫度下,a物質在100g水里最多溶解20g。所以此時析出固體的質量為:50g—20g= 30g。
(4)開始時天平左右兩盤分別放有等質量的金屬和酸,所以開始時天平平衡。隨著反應的進行,鎂反應較快,所以天平放鎂的一方偏輕;天平偏向放鐵的右盤。當反應停止時,二者反應生成氫氣的質量相等,即兩盤中質量的減少值是相等的。所以最終天平左右兩盤剩余物質的質量相等,即天平最平衡。
考點:中和反應、金屬與酸反應、氫氧化鈉的性質、溶解度曲線等圖像題、
科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離
和回收金屬,某化學興趣小組通過查閱資料設計了如下實驗方案:
請完成下列各題:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是 。
(2)步驟②中所需的主要操作是 。
(3)步驟③生成沉淀的化學反應方程式是 ;
因Al(OH)3既能與酸反應又能與堿反應,步驟③逐滴加入試劑至 為止。
(4)電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
海洋面積約占地球表面積的71%,海洋孕育了地球上的生命,又給這些生命提供豐富的資源.
Ⅰ.化工廠利用海水和貝殼(主要成分CaCO3)制取金屬鎂,流程如下:
(1)寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產物在生產生活中的用途 .(任寫一種)
(2)分別寫出①和④的化學方程式 、 .
Ⅱ.如圖是超市銷售的一種加點鹽標簽上的部分文字說明,碘元素是人體必須的 (填“常量”或微量:)元素,毎袋該食鹽碘元素的質量為 mg,若成人每天需攝入碘元素0.15mg,僅靠這種加碘食鹽獲取則每天需食用這種食鹽 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答:
(1)A 實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是 ;
(2)B實驗過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是 (答出一種原因即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后,懸掛于鐵架臺上。另取一只盛有某未知溶液的燒杯,放在紙蝴蝶的下方(見下圖)。一會兒,紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化,請回答:
(1)若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液,紙蝴蝶變紅色,燒杯中的溶液是 ;
(2)若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液,紙蝴蝶變紅色,燒杯中的溶液是 ,
若紙蝴蝶變藍色,燒杯中的溶液是 ;
(3)試分析產生以上現(xiàn)象的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
黑龍江省是我國主要的大豆產區(qū),如圖是某生產基地收獲的大豆。請回答問題:
大豆加工成的豆制品是我們餐桌常見的食物,其所提供的主要營養(yǎng)素的作用是(1)
大豆在生長的過程中,為了防止大豆倒伏,和葉子的邊緣發(fā)黃,需要施加的化肥是(2) (填化肥種類)長期使用這種類中的某一化肥,會使土壤酸化板結,該物質是(3)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(12分)我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經濟的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟,并回答相關問題:
其中操作1的名稱是 ;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 、 (填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中 時,停止加熱。
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗。
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:
反應1的基本反應類型是 ;物質X是 (填名稱)。
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請寫出該反應的化學方程式: ;
(5)從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置,正確的連接順序為
(用接口處字母填寫)。
寫出一個在實驗室中用加熱法制取氧氣的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(12分)以下是我們日常生活中常用各種清洗劑。
名稱 | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
產品樣式 | |||||
有效成分 或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過氧化氫 | 過碳酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(7分)利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下:
Ⅰ.海水處理流程:
(1)寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學反應方程式
(2)經操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其
中加入下列試劑中的 ,即可達到實驗目的。
A. Na2CO3溶液 B.石灰水 C. 硝酸銀溶液
Ⅱ.處理二氧化硫流程:
(3)上圖中最終得到“NaCl”的過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。
(4)圖中反應①、③、④屬于化合反應的是 (填序號)。
(5)①中反應的化學方程式為 。
(6)④中反應的化學方程式為 。
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