金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識(shí)十分必要。

（1）下列用途是利用了金屬的導(dǎo)電性的是________（填字母代號(hào)）。

A．銅作導(dǎo)線 B．金作戒指

C．鋁合金作門(mén)窗 D．鐵鍋?zhàn)鞔毒?/p>

（2）將一小塊金屬鈉放入滴有無(wú)色酚酞溶液的水中，鈉劇烈反應(yīng)，可觀察到其熔成小球，在水面上游動(dòng)，溶液變成紅色。

①請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象總結(jié)金屬鈉的物理性質(zhì)（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）_________________。

②已知該反應(yīng)還產(chǎn)生了一種可燃性氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）將鋅粉加到含有 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾。

①若濾液中只含有一種溶質(zhì)，請(qǐng)分析濾渣的成分_______________。

②若濾渣中含有兩種金屬，請(qǐng)分析濾液的成分_______________。

（4）合金的種類很多，用途十分廣泛，黃銅是銅和鋅的合金，它可以用來(lái)制造機(jī)器和電器的零件等，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。稱量 10 g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取 45 mL 稀鹽酸分三次加入其中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

試計(jì)算：①m 的數(shù)值為_(kāi)_______。

②此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________________

A熔點(diǎn)比較低；密度比水小2Na+2H2O=2NaOH+H2↑濾渣中一定含有 Cu 和 Ag，可能含有 Zn濾液中一定含有 Zn(NO3)2，可能含有 Cu(NO3)20.0467.5% 【解析】 (1)A、銅作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性；B、金作戒指是利用了其稀有和黃色顯示高貴；C、鋁合金作門(mén)窗是利用了其密度小，抗腐蝕性強(qiáng)；D、鐵鍋?zhàn)鞔毒呤抢昧似鋵?dǎo)熱性； (2)①鈉受熱能熔成小球，...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：單選題

把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，而在呼出的氣體瓶?jī)?nèi)熄滅。由此說(shuō)明( )

A. 空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的 B. 呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小

C. 呼吸過(guò)程中消耗了空氣 D. 呼出的氣體是二氧化碳

B 【解析】 呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收，并通過(guò)新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳，所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低，又因?yàn)檠鯕庠蕉嗳紵酵匀贾哪緱l在空氣瓶中比呼出氣體的瓶中更旺。 【解析】 A、空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成，此選項(xiàng)與題意不相符，所以A不正確； B、呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收，并通過(guò)新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳，所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低，所...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：多選題

2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 水是取之不盡用之不竭的 B. 利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化

C. 水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) D. 使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化

AB 【解析】 A、地球上水量豐富，但淡水資源有限，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、活性炭能凈化水但不能軟化水，活性炭能吸附異味或有毒物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。故說(shuō)法正確；D、含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放，使水中的藻類植物瘋長(zhǎng)，水體富營(yíng)養(yǎng)化；使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。故D說(shuō)法正確。故選AB。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為_(kāi)_______；圖中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是________________。

赤鐵礦 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2先通氣再加熱 【解析】 (1)一氧化碳還原赤鐵礦的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 (2)一氧化碳具有可燃性，任何可燃性氣體與空氣混合都有一個(gè)爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)，遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，故先通入一氧化碳再加熱，以防發(fā)生爆炸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型：單選題

工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有(　　)

①C＋O2CO2②Fe2O3＋3H22Fe＋3H2O③Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2④2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑⑤CO2＋C2CO

A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③

B 【解析】 把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下焦炭與過(guò)量的空氣生成CO2，同時(shí)放出大量熱供給煉鐵使用，在高溫條件下，二氧化碳與過(guò)量焦炭反應(yīng)生成CO，一氧化碳與赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)反應(yīng)生成鐵。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（五） 題型：推斷題

A、B、C 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）若 A 是紫紅色的金屬單質(zhì)，D 是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出 C→D 的化學(xué)方程式________。

（2）若 A、B、C 都含人體內(nèi)含量最高的金屬元素，A 能作干燥劑。

①B 在生產(chǎn)、生活中的一種常見(jiàn)用途是________；

②若 D 是一種溫室氣體，則 C→D 的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4（合理即可）作建筑材料（合理即可）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)A是紫紅色的金屬單質(zhì)，所以A是銅，D是藍(lán)色沉淀，所以D是氫氧化銅，C和氫氧化銅可以相互轉(zhuǎn)化，所以C可以是硫酸銅，銅轉(zhuǎn)化成的B會(huì)生成硫酸銅，所以B是氧化銅，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C→D的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（五） 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

A. 用二氧化碳鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

B. 將銅和鐵分別加入到硝酸銀溶液中，比較鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序

C. 用水除去氧化鈣中的碳酸鈣

D. 用濃硫酸干燥氨氣

A 【解析】 A、二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，而和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但是沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，所以可用二氧化碳液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，故正確；B、鐵絲與硝酸銀溶液混合表面有銀析出，說(shuō)明鐵＞銀；銅絲放入硝酸銀溶液中表面有銀析出，說(shuō)明銅＞銀；但無(wú)法證明鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序，故錯(cuò)誤；C、加入足量的水溶解，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此不能用該方法除去氧化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水（H2O）是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式可用“H2O”表示的是_______。

A．干冰 B．可燃冰 C．冰 D．水銀

（2）硬水是指中含有較多_______（填微粒符號(hào)）的水。生活中，可用_______鑒別硬水和軟水。

（3）圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是_______。

A．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B．與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的

木條復(fù)燃]

C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2：1

D．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所得產(chǎn)物，說(shuō)明水分子可分

（4）根據(jù)圖2中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答。

①溫度為_(kāi)______℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。

②甲、乙、丙三種物質(zhì)中_______的溶解度受溫度影響最小。

③t3℃時(shí)，把80g物質(zhì)甲加入到200g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置，形成的是_______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

④分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí)，對(duì)所得溶液的敘述正確的_______（填序號(hào)）

A．甲、丙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲=丙

C．溶液的質(zhì)量：甲＞丙 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞丙

CCa2+、Mg2+肥皂水ABDt2乙不飽和D 【解析】 （1）冰是水的固體，可以用H2O表示。 （2）硬水是指中含有較多Ca2+、Mg2+的水；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。 （3）圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，說(shuō)法正確的是：A．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，正確；B．與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣，能使帶火星的木...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：填空題

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________兩種元素組成的．

檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______，分析以上微觀過(guò)程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．

氫氣，氫、氧；肥皂水，加熱煮沸；，，在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分． 【解析】 電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍。通電一段時(shí)間后，甲、乙兩種氣體的體積比約為，則甲氣體是氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，質(zhì)子數(shù)相同的原子總稱為元素，故此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的；檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可...

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