一種純凈的物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成二氧化硫和水，關(guān)于這種物質(zhì)組成說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變來推斷．
解答：解：生成物二氧化硫、水中含有S，H，O三種元素，則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素．物質(zhì)在氧氣中燃燒反應(yīng)，氧氣由氧元素組成，則S，H一定是從該物質(zhì)中來，則一定含有硫和氫元素，而該物質(zhì)中是否含有氧元素?zé)o法確定；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
①從宏觀組成角度看：水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．從微粒構(gòu)成角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的．
②圖一是電解水的裝置，科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成，電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．電解水實(shí)驗(yàn)宏觀上說明水的組成，同時(shí)在微觀上驗(yàn)證了
原子是化學(xué)變化中最小的粒子
原子是化學(xué)變化中最小的粒子
．
③科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點(diǎn)燃，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中（圖二），實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱；干燥的集氣瓶?jī)?nèi)壁上有一層水霧
純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱；干燥的集氣瓶?jī)?nèi)壁上有一層水霧
．
④圖一電解水的裝置a管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，氫能將成為開發(fā)新能源的重點(diǎn)，原因是
氫氣燃燒產(chǎn)物是水無污染，且放出熱量高
氫氣燃燒產(chǎn)物是水無污染，且放出熱量高
．為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有
潮汐能、太陽能地?zé)崮艿?/div>
潮汐能、太陽能地?zé)崮艿?/div>（至少一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)幫助我們從認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識(shí)世界．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
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（1）圖1是水電解的微觀示意圖，示意其反應(yīng)過程的正確順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．由此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．若玻璃管b中產(chǎn)生的氣體時(shí)5mL，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體為
 
mL．
（3）若有氫氣、氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w10g，經(jīng)充分反應(yīng)后得9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量m（O2）的取值范圍為
 
．
（4）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時(shí)間后，溶液逐漸變成紅色，此實(shí)驗(yàn)主要說明分子的性質(zhì)是
 
．通過圖3的簡(jiǎn)易凈水器處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭可以
 
．經(jīng)過圖3所示裝置凈化處理后的水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多影響．下列對(duì)水的凈化程度最高的單一操作是
 
．
   A．過濾    B．煮沸    C．靜置沉淀    D．吸附沉淀    E．蒸餾．

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