根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫).
(1)標有字母“a”的儀器名稱是______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是______.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì);裝置A是給物質(zhì)加熱的裝置,用它制取氧氣可選擇高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物;石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
解答:解:(1)圖中a是實驗常用儀器錐形瓶;
(2)裝置A制取氧氣可選擇的藥品為高錳酸鉀;反應(yīng)的化學方程分別為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;石灰石為固體,稀鹽酸為液體,反應(yīng)裝置應(yīng)選擇固液混合不加熱型的B;二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,密度大于空氣密度,可用D向上排空氣法收集.
故答案為:
(1)錐形瓶;
(2)A、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(3)B;D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫).
精英家教網(wǎng)
(1)標有字母“a”的儀器名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,其反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中儀器①的名稱
 
;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式
 

(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的二氧化碳,則E中應(yīng)盛放的試劑是
 
;寫出反應(yīng)的化學方程式
 
,收集二氧化碳的裝置有
 

(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當
 
時開始收集.
(5)E裝置可以排空氣法收集氧氣氣體,應(yīng)從應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”);E裝置也可以排水法是收集氧氣,首先在該裝置中
 
,應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)氧氣.
(6)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 

改進后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(7)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫).
(1)標有字母“a”的儀器名稱是________.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是________.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為________.
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________,其反應(yīng)的化學方程式為________.

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科目:初中化學 來源:2011年北京市通州區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫).
(1)標有字母“a”的儀器名稱是______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是______.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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