某同學(xué)在家做右圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100 ml水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面劃一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平面降低了。通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有 、 性質(zhì)。
選擇其中一點性質(zhì),重新設(shè)計一個實驗進行探究。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源。因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。
(1) 常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是__________ ____________。
(2) 利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、___ _______等(請舉1例)。
(3) 海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采和貯存方法得到突破,可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為___________ _________。
(4) 在新能源汽車未普及時,下圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。
① 以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是________;
A.原料來源豐富
B.是可再生能源 C.燃燒沒有污染
② 在催化劑作用下,乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請你配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+3O2+___ NaOH_____ Na2CO3+5H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有如下儀器:
用字母回答:
(1)在粗鹽提純實驗中,用于攪拌液體的是 ;
(2)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(3)用于較大量液體的反應(yīng)容器是 ;
(4)收集和儲存少量氣體的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是研究物質(zhì)組成的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:
①反應(yīng)物有 種,生成物有 種
②從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是______ ______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法可以達到預(yù)期目的的是
A.用氖氣作焊接金屬的保護氣 B.加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.尋找新的催化劑使水變成油 D. 1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( )
A.將實驗剩余藥品放回原試劑瓶
B.過濾時,慢慢地將液體直接倒入過濾器中
C.在溶液蒸發(fā)結(jié)晶的過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中剩余少量溶液時即停止加熱
D.將稱量物放在托盤天平右盤上稱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與健康息息相關(guān)。
(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。
①下列食品中富含糖類的是______(填序號,下同)。
A.雞蛋 B.饅頭 C.蔬菜
②為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,幼兒及青少年可以補充一些含______元素的食品。
(2)生活中的下列做法,不利于人體健康的是______。
A.食用霉變的花生 B.倡導(dǎo)大家不吸煙 C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
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