【題目】某市一家大型化工廠回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的化學式________;

(2)寫出加入稀硫酸反應的化學方程式________________________________;

(3)操作a的名稱是________,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________;

(4)加入鐵屑后反應的現(xiàn)象是______________________________________,其目的是________________________________________________。

【答案】 CuO CuOH2SO4===CuSO4H2O 過濾  漏斗 有氣泡產(chǎn)生,有紅色物質析出,溶液由藍色變成淺綠色 除去多余的稀硫酸、置換硫酸銅溶液中的銅元素

【解析】分析(1)從銅在空氣中灼燒生成氧化銅進行分析;

(2)從金屬氧化物與酸反應生成鹽和水進行分析;

(3)從不溶性物質和可溶性物質的分離以及過濾操作進行分析;

(4)從金屬活動性以及實驗目的進行分析。

解答含銅的廢料在灼燒的情況下,銅會與空氣中氧氣發(fā)生反應,生成氧化銅;氧化銅與過量的稀硫酸反應生成硫酸銅和水;加入鐵屑以后可以出去多余的稀硫酸,同時鐵與硫酸銅反應,把硫酸銅里的銅置換出來,從而回收銅。

故本題答案為:(1). (2). (3). 過濾、漏斗 (4). 有氣泡產(chǎn)生,有紅色物質析出,溶液由藍色變成淺綠色;除去多余的稀硫酸、置換硫酸銅溶液中的銅元素。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學中有許多概念是相對的,又是統(tǒng)一的。如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系。

(1)從圖中可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是________________________________;

(2)已知20 ℃時,100 g水中溶解36.0 g食鹽正好達到飽和,現(xiàn)將0.9 g食鹽放入100 g水中所得溶液可歸入圖中________(”“”“”)區(qū)域;現(xiàn)有已接近飽和的食鹽溶液,若要使它變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法?/span>____________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一名同學把十一去祖山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。

請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是__________________________________________

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是 ______。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

(3)向濾液中加入活性炭,利用其 ______ 性,除去水樣中的色素和異味。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______。

(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是__________________________

(6)對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作,①上述操作中,凈化程度由高到低的順序是 _________________________________________;②可以降低水硬度的是______。

(7)下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是________

A.加熱蒸發(fā) B.加肥皂水 C.測導電性 D.觀察顏色

(8)今春我國云貴等五省出現(xiàn)百年不遇的干旱,部分土地甚至因嚴重缺水而不能耕種,城市居民的生活用水也相當緊張。針對這個事實,你有什么建議?(要求從以下三個方面說明)

①開發(fā)水資源:__________________________________

②節(jié)約用水:__________________________________________________;

③環(huán)境保護:___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題:

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。

(1) 實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為____________________________;對比A瓶與______(“B”“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明C02能與NaOH發(fā)生反應。

(2) 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結論是__________________________(用化學方程式表示)。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和__________________.

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【題目】下列實驗操作中,不能達到實驗目的的是( )

A. 收集氧氣 B. 稀釋濃硫酸 C. 檢查氣密性 D. 取塊狀固體

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【題目】化學物質之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中,同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白。

(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

第一組同學設計了實驗方案一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pH

pH逐漸________(變大變小”),最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應

①請你分析:上述方案中為什么強調只有測得的pH≥7才能證明反應了?_____________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________________________________。

(2)第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

______________

氫氧化鈉溶液過量

若無明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是________________________________,為此,還需要選擇________________________,再進行實驗即可。

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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如圖(部分物質和反應條件略去)。A是白色難溶固體,相對分子質量為100,金屬元素的質量分數(shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿。則A的一種用途是______;B的化學式為_____;由C轉化為D的化學方程式為____________。

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【題目】原子質量的大小主要決定于( )

A. 核內質子的數(shù)目 B. 核內中子的數(shù)目 C. 核內質子、中子的質量 D. 核外電子數(shù)目

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【題目】在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表,可判斷該容器中發(fā)生化學反應的基本類型為(

物質

A

B

C

D

反應前質量/g

2

2

32

5

反應后質量/g

待定

20

0

12

A.C=A+B+D B.B+C+D=A C.A=B+C+D D.B+D=A+C

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