空氣的主要成分是氮氣，其次是氧氣．已知氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；在標準狀況下，液態(tài)氮的沸點是-195.8℃，遠低于常溫．最近，有的科學(xué)家根據(jù)蒸汽機的原理，發(fā)明了一種液態(tài)氮蒸汽機，它是利用液態(tài)氮吸收環(huán)境中的熱量而汽化來驅(qū)動機車．從能源和環(huán)保的角度看，你認為這種蒸汽機的有什么優(yōu)點？（各答一條）
考點：常見氣體的用途
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：根據(jù)題干信息，氮氣在空氣中的含量高；N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；液態(tài)氮蒸汽機是利用液態(tài)氮吸收環(huán)境中的熱量而汽化來驅(qū)動機車；此過程中不產(chǎn)生污染物，結(jié)合氮氣的化學(xué)性質(zhì)即可解答．
解答：解：氮氣的性質(zhì)不活潑，使用過程中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故不易產(chǎn)生污染物；氮氣本身無毒，不會對大氣產(chǎn)生污染，有利于保護環(huán)境；大氣中氮氣儲量大，價廉，有利于節(jié)約能源及開發(fā)新能源等；
故答案為：大氣中氮氣儲量大，價廉，有利于節(jié)約能源及開發(fā)新能源；氮氣本身無毒，不會對大氣產(chǎn)生污染，有利于保護環(huán)境；
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，利用液態(tài)氮使用不產(chǎn)生污染物，且原料來源廣泛等方面進行解答，信息題解題關(guān)鍵利用好信息中的關(guān)鍵詞，本題難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、鎂和氧氣反應(yīng)生成黑色的固體
B、碳和氧氣反應(yīng)生成白色的固體
C、紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的固體
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的微粒是陰離子
B、在離子化合物里，陰離子的總數(shù)與陽離子的總數(shù)一定相等
C、原子失去電子后變成陽離子
D、分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　　）
A、火堿B、汽油C、石灰石D、面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）在甲圖中，t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的物質(zhì)是
 
．P點所表示的含義為
 
；隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
 
；
t℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法
 
、
 
、
 
；
要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是
 
（填“冷卻”或“蒸發(fā)”）．
（2）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？
 
．
（3）丙圖中，S表示物質(zhì)的溶解度，在
 
℃時SA=SB＞SC；
t3℃時，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
，90gA物質(zhì)的飽和溶液中，含有A物質(zhì)
 
g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體和98g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸恰好反應(yīng)，計算：
（1）這些氫氧化鈉固體的質(zhì)量（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應(yīng)
 
 
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實驗．
（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為
 
．
（2）實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
，由此可驗證分子的性質(zhì)．
（3）實驗4中，整個實驗過程中的現(xiàn)象是
 
，涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A為金屬單質(zhì)，B、C、D為三種不同類別的化合物，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）． 對A、B、C、D各舉一具體物質(zhì)，進行回答：
（1）A是
 
 B是
 
 C是
 
  D是
 
；
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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