對蠟燭及其燃燒的探究活動中，在觀察和描述現(xiàn)象時，一般可分為點燃前、燃著時和熄滅后三個階段進(jìn)行。請你把觀察到的現(xiàn)象填入下表（每個階段的現(xiàn)象至少寫兩點）。

探究步驟

對現(xiàn)象的觀察和描述

點燃前

 

燃著時

 

熄滅后

 

 

白色、圓柱狀、固體；蠟燭先融化會燃燒、燃燒時燭芯變黑；有刺激性氣味一縷白煙、液體石蠟變?yōu)楣腆w。

【解析】

試題分析：蠟燭點燃前是白色圓柱狀固體，中間有燭芯；點燃燭芯變黑，發(fā)現(xiàn)蠟燭融化為液體開始燃燒，燭芯周圍變凹，四周凸顯；熄滅后有一縷白煙產(chǎn)生，同時剩余的石蠟變?yōu)楣腆w。

考點：蠟燭及其燃燒的探究

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化。請回答下列有關(guān)問題：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末。這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的　　　 　，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。

（2）再進(jìn)行過濾液體。

①過濾操作所必需的儀器：　　　　　　　　　　　　　　��；

A 燒杯 B 酒精燈 C 鐵架臺（帶鐵圈） D． 試管

E． 玻璃棒 F． 漏斗 G． 托盤天平 H． 蒸發(fā)皿

②玻璃棒的作用是　　　　　　��；

（3）然后用活性炭除去水中的異味。這是利用了活性炭的　　　　　　作用。

（4）最后進(jìn)行蒸餾。

①蒸餾時加入沸石的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　��；

②所得蒸餾水是　　　 （填“硬水”或“軟水”），可以用 來檢驗。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

今年我國紀(jì)念“世界水日”的宣傳主題是“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是：( )

①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用；②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。

A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

填寫實驗報告：

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

說明酒精燃燒時生成了

用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺

說明酒精燃燒時有

放出

用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

說明呼出的氣體中含有

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用容積為 15 mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體       mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在      。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，由此說明（  ）。

A． 空氣是由氮氣和氧氣組成    B．呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小

C．呼吸過程中消耗了氧氣      D． 呼出的氣體是二氧化碳

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

D.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），

他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

【提出猜想】

a．小明認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b．小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充： 。

【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了圖的實驗裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測此氣體可能是 。

（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是________，依據(jù)是_____________。

【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補(bǔ)充實驗】

明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計了一個實驗（如圖）：

將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。

請回答：

棉花 （填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)___________________，同時反應(yīng)放熱。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列區(qū)分海水和蒸餾水的方法中，不可行的是(  )

A．滴加硝酸銀溶液B．加熱蒸發(fā)
C．滴加澄清石灰水D．滴加酚酞試液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案