實(shí)驗(yàn)室中，下列除去雜質(zhì)所用試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 雜質(zhì) 選用的試劑及用法 操作方法
A FeCl2溶液 CuCl2 足量鐵粉 加入足量鐵粉，過(guò)濾
B MnO2 K2MnO4 無(wú) 加熱
C CO2 O2 過(guò)量的一氧化碳 點(diǎn)  燃
D NaOH Na2CO3 加適量的氯化鋇溶液 過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、足量鐵粉能與CuCl2反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、K2MnO4受熱不分解，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、除去二氧化碳中的氧氣不能夠通過(guò)量的一氧化碳點(diǎn)燃，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)一氧化碳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Na2CO3能與適量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①其水溶液能使石蕊溶液變紅
②能去除油污，可做廚房的清潔劑
③固體氫氧化鈉可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑
④如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．
A、②④B、①③
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

龍巖市政府提出“大力推進(jìn)綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求，下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A、加強(qiáng)廢舊金屬的回收利用
B、支持用煤火力發(fā)電
C、鼓勵(lì)養(yǎng)殖戶建造沼氣池
D、道路定期灑水，降低空氣中PM2.5的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密閉容器內(nèi)，幾種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)所有各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則該反應(yīng)的類(lèi)型為（　�。�
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量 17 18 3 44
反應(yīng)后質(zhì)量 0 0 82 0
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰山融化   牛奶變酸
B、鋼鐵生銹   干冰升華
C、酒精揮發(fā)   石蠟熔化
D、光合作用   水通電分解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）①銅、②干冰、③氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
（填寫(xiě)序號(hào)，下同），可用于人工降雨的是
 
．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
 
種元素組成，其分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，生成固體C和液體D，其微觀過(guò)程如圖所示．

①該反應(yīng)過(guò)程中，屬于氧化物的是
 
（填名稱）．
②將等體積的兩只集氣瓶中分別盛滿A、B，如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知相同條件下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，則充分反應(yīng)后，剩余的氣體是
 
（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
，（
 
）反應(yīng)；
（2）銅絲與硝酸銀溶液
 
，（
 
）反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
 
②
 

（2）如果要用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，通�？蛇x用的裝置組合的是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)）我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

其實(shí)有很多古代的名句都蘊(yùn)含著化學(xué)原理．
（1）“花香不借風(fēng)”“酒香不怕巷子深”，用化學(xué)原理解釋就是
 
．
（2）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”詩(shī)句中涉及到的化學(xué)反應(yīng)是（填方程式）
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案