設計一個化學實驗，證明二氧化碳的溫室效應．

實驗儀器：相同塑料瓶兩個，玻璃管，橡皮塞

實驗藥品：紅墨水、二氧化碳氣體

實驗要求：寫出簡明的實驗步驟或畫出簡明示意圖．

答案：略
解析：

方案一：如圖，同時放在陽光中照射一段時間后，盛高濃度瓶中的水滴比另一瓶上升得快，表明其溫度升高快，證明二氧化碳對紅外線有高吸收率．方案二：在陽光下照射，觀察水滴移動的方向．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋．使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量，某化學興趣小組欲設計實驗來驗證該粉末的一些性質(zhì)，試問：
（1）在實驗室里，取用該粉末狀固體應采用的儀器是
 
．
（2）經(jīng)實驗測定后興趣小組證明了該“熱寶”的主要成分有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉等組成的混合物．請寫出將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒反應的文字表達式或符號表達式：
①鐵粉燃燒：
 
；  ②碳粉（C）燃燒：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室．邀請你參加以下活動．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈堿性；

②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)

(1)甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶

  液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗．

丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”

的實驗現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗。并各自進行操作．

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：

甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>

_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的．丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應

可用化學方程式表示為__________________．

【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究．

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：

①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4

③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH

請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號)．

【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整．

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象和結論

取廢液缸中少量溶液于試管中，

滴入少量________溶液，觀察

a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學和丁同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．請用化學式將④、  ⑤補充完整)

  (2)教師點撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種．

  【拓展探究】小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗．請你回答下列問題：

  ①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，

    無藍色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應．

  ②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4

溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時，消耗了V2mLCuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應，這個對比實驗是(簡述操作方法及結論)：____________

__________________．

    還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學式)，同樣也可以證

    明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室．邀請你參加以下活動．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈堿性；

②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)

(1)甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶

  液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗．

丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”

的實驗現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗。并各自進行操作．

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：

甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>

_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的．丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應

可用化學方程式表示為__________________．

【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究．

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：

①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4

③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH

請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號)．

【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整．

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象和結論

取廢液缸中少量溶液于試管中，

滴入少量________溶液，觀察

a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學和丁同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．請用化學式將④、  ⑤補充完整)

  (2)教師點撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種．

  【拓展探究】小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗．請你回答下列問題：

  ①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，

    無藍色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應．

  ②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4

溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時，消耗了V2mLCuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應，這個對比實驗是(簡述操作方法及結論)：____________

__________________．

    還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學式)，同樣也可以證

    明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：滬教版初二化石燃料的利用專項訓練 題型：實驗探究題

某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室．邀請你參加以下活動．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈堿性；

②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)

(1)甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶

  液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗．

丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”

的實驗現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗。并各自進行操作．

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：

甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>

_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的．丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應

可用化學方程式表示為__________________．

【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究．

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：

①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4

③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH

請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號)．

【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整．

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象和結論

取廢液缸中少量溶液于試管中，

滴入少量________溶液，觀察

a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學和丁同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．請用化學式將④、  ⑤補充完整)

  (2)教師點撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種．

  【拓展探究】小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗．請你回答下列問題：

  ①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，

    無藍色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應．

  ②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4

溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時，消耗了V2mL CuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應，這個對比實驗是(簡述操作方法及結論)：____________

__________________．

    還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學式)，同樣也可以證

    明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型：實驗探究題

某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室．邀請你參加以下活動．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈堿性；

②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)

(1)甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶

  液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗．

丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”

的實驗現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗。并各自進行操作．

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：

甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>

_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的．丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應

可用化學方程式表示為__________________．

【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究．

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：

①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4

③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH

請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號)．

【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整．

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象和結論

取廢液缸中少量溶液于試管中，

滴入少量________溶液，觀察

a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學和丁同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．請用化學式將④、  ⑤補充完整)

  (2)教師點撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種．

  【拓展探究】小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗．請你回答下列問題：

  ①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，

    無藍色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應．

  ②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4

溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時，消耗了V2mL CuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應，這個對比實驗是(簡述操作方法及結論)：____________

__________________．

    還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學式)，同樣也可以證

    明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應．

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案