20．下列括號中的物質(zhì)是雜質(zhì)，除雜方法錯誤的是（　�。�
A．CO（CO2）通入足量的NaOH溶液B．Cu（Fe）磁鐵吸引
C．CaO（CaCO3）加足量稀鹽酸D．CaCl2（稀鹽酸）加入足量的CaCO3

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、Fe能被磁鐵吸引，而銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．在實驗室里配制20℃時（20℃時NaCl溶解度為36g）100g 10%的NaCl溶液，操作如圖，請回答下列問題：
（1）認真觀察，發(fā)現(xiàn)圖中有一個錯誤的操作步驟，它是②（填序號）；
（2）配制該溶液需要用到的玻璃儀器有．
（3）若在量取水的體積時，俯視讀取水的體積，那么配制該NaCl溶液濃度＞10%；（填“＞”、“=”或“＜”）；
（4）配制20℃時（20℃時NaCl溶解度為36g）100g 10%的NaCl溶液中不存在的粒子種類是原子（填“分子”，“原子”或者“離子”）；有同學(xué)認為可以通過恒溫蒸發(fā)水得到30%的20℃NaCl溶液，你認為可以實現(xiàn)嗎？不可以（填“可以”或者“不可以”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．酒精揮發(fā)C．鐵鍋生銹D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋錯誤的是（　�。�
A．水沸騰時，掀開壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
B．濕衣服晾在太陽底下干的快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)
C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說明分子在不斷運動
D．50mL的水與50mL乙醇混合后溶液的體積為98mL，說明分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳酸氫銨是一種農(nóng)村常用的肥料．它是白色固體，易溶于水，當(dāng)把碳酸氫銨放在試管中加熱時，生成無色有刺激性氣味的氨氣和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，同時試管壁上有水珠．在這一變化過程中，碳酸氫銨由多變少，最后消失得無影無蹤．
根據(jù)上面的敘述，請回答下列問題
（1）碳酸氫銨的物理性質(zhì)：白色固體，易溶于水；
（2）碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)：加熱易分解；
（3）氨氣的物理性質(zhì)：無色有刺激性氣味；
（4）碳酸氫銨的用途：肥料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
（1）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置裝置漏氣，收集不到氧氣或收集的氧氣不純．
（2）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是防止生成的氧氣不宜排出．
（3）常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管．
（4）加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管均勻受熱，防止試管破裂．
（5）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡均勻冒出時，再開始收集．
（6）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，正放在實驗桌上
（7）實驗所需的實驗儀器試管、集氣瓶，鐵架臺，酒精燈，導(dǎo)氣管，水槽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．回答下列問題：
①在“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）常充在食品包裝袋里以防腐的是氮氣；
（2）用于煉鋼的氣體是氧氣；
（3）可制作成霓虹燈等電光源的是稀有氣體；
（4）發(fā)令槍擊發(fā)時產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷；
（5）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫．
②將下列物質(zhì)進行分類：
①水銀②5%的過氧化氫溶液③氮氣④液態(tài)空氣⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體屬于混合物的是②④⑤（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列物質(zhì)：①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥稀有氣體 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化錳，
其中屬于純凈物的是②③④⑤⑧⑩，屬于混合物的是①⑥⑦⑨，屬于單質(zhì)的是③④，屬于化合物的是②⑤⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱①試管，②酒精燈，③集氣瓶．
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，這是利用了氧氣氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)．
（3）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀　$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流，使試管炸裂．
（4）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：反應(yīng)快，耗能少，操作簡便，更安全．

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