14．下列圖示中的實驗操作正確的是（　�。�
A．
   傾倒鹽酸		B．
    加熱水
C．
  氫氣還原氧化銅		D．
  測定溶液pH

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的液體液體加熱的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣還原氧化銅的注意事項進行分析判斷．
D、根據(jù)測定溶液pH的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤．
B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
C、氫氣具有可燃性，實驗室做氫氣還原氧化銅的實驗時，為防止發(fā)生爆炸，應(yīng)先通入氫氣，以排出裝置內(nèi)的空氣，過一會兒再給氧化銅加熱，圖中所示操作錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學(xué)實驗操作的注意事項等是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）某化學(xué)舉小組為了探究“水的進化過程”，從河中取了樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾，該操作需要用到的玻璃儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺    B．酒精燈   C．漏斗   
D．玻璃棒     E．量筒     F．燒杯
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，可能的原因是濾紙破損 （寫出一條即可）
②比對以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用如圖1簡易裝置繼續(xù)進行凈化處理，其原理是利用了活性炭的吸附作用．
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的感觸度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是酸氫鈣能溶于水或易溶于水（寫出一點即可）；長期燒水的水壺會結(jié)成水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（3）通常的水是由10個以上的水分子聚結(jié)成一個水分子團，叫大分子團水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團水變成5-8個水分子組成的小分子團水．小分子團水有很強的滲透力，用于航天員專用飲用，具有飲用量少，在人體內(nèi)儲留時間長，排放量少等特點．航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6小時正常需水量，請回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語表示由10個水分子組成的大分子團水為10H20．
（2）下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是D
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B．小分子團水中水分子間沒有間隙 C．小分子團水中水分子停止了運動  D．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
（4）如圖2所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約1：2，該實驗證明：水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組利用廢銅屑生產(chǎn)單質(zhì)銅，設(shè)計了如圖所示實驗方案：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；
（2）操作③的名稱是過濾；
（3）實驗過程①中化學(xué)反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)；
（4）寫出過程③中的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有一組物質(zhì)：海水、稀硫酸、酒精溶液．下列物質(zhì)中，可以和這組物質(zhì)歸為同一類的是（　�。�
A．蒸餾水B．稀飯C．醋D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．水是生活中常見的物質(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．水由氫原子和氧原子構(gòu)成B．水由氫元素和氧元素構(gòu)成
C．水中氫、氧元素的個數(shù)比為2：1D．水中氫、氧元素的質(zhì)量比比2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列相關(guān)事實用微粒的觀點解釋正確的是（　�。�
選項事　　　實解　　釋
A食鹽在水中消失不見氯化鈉分子分散到水分子中
B水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積增大水分子的體積隨溫度的升高而增大
C二氧化碳為無毒而一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
D鹽酸能導(dǎo)電在水中會解離出自由移動的氫離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列觀點是某同學(xué)提出的，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．常見的復(fù)合肥料有硝酸鉀（KNO3）、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）等B．應(yīng)將硫酸銨和熟石灰混施，在給作物提供氮元素的同時，又能降低土壤的酸性C．若將農(nóng)家肥和化肥綜合施用，有助于提高化肥的增產(chǎn)效益D．化肥使用不合理時，土壤結(jié)構(gòu)會遭到破壞，還會因流失而污染江河湖泊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對于食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣四種常見鹽的敘述正確的是（　　）
A．可用純堿與石灰水制燒堿B．它們易溶于水
C．它們都是烹調(diào)調(diào)味品D．它們加酸都能放出二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．過碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗．

【實驗?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實驗原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實驗裝置】如圖所示
【交流與討論】
Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度．
（1）裝置②的作用是：除去二氧化碳和氯化氫氣體；（2）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于2.44g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測定樣品的純度．但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC；（填序號）A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收B．二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g．則該樣品的純度為97.6%．

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