分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氮分子表示為:2N2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-;
(3)可用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
(4)氯化鉀是常見的鉀肥,其化學(xué)式為:KCl;
故答案為:(1)2N2 (2)2SO42-(3)Ca(OH)2 (4)KCl
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 | |
B. | 用BaCl2溶液鑒別稀H2SO4和稀HCl | |
C. | 用NaOH溶液除去CO2中少量的CO | |
D. | 用適量的稀鹽酸除去NaCl溶液中少量的Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵礦石冶煉成鐵 | B. | 活性炭吸附有色氣體 | ||
C. | 工業(yè)上分離空氣制取氧氣 | D. | 石油分離出汽油、煤油和柴油等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣:分別取兩種溶液少 量于兩支試管中 操作:分別向兩支試管中 滴加BaCl2溶液 | 若試管中無明顯現(xiàn)象 | 則原溶液為稀鹽酸 |
若試管中有白色沉淀 | 則原溶液為稀硫酸 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟①:取少量濾液C于試管中,加入足量的BaCl2溶液,靜置. | 有白色沉淀生成 | A中還含有 氫氧化鈉 |
步驟②:過濾,在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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