(1)用化學(xué)用語填空：

①氧元素____；②鈉離子____；③氫氧根離子____；④二氧化氮___。

(2)用“”表示一個(gè)氫原子，則“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))，“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))。

A H2 B 2H2 C 2H D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型：單選題

從分子的角度解釋下列問題,其中不正確的是（）

A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品----------分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中----------分子間有間隔

C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來----------分子受熱體積變大

D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得更快----------溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)簡單的基本操作（練） 題型：單選題

加熱5mL水，需要用到的儀器是 （ ）

①10mL量筒 ②50mL量筒 ③酒精燈 ④膠頭滴管 ⑤10mL試管 ⑥20mL試管⑦試管夾

A. ①③④⑤⑦ B. ②③④⑥⑦ C. ①③④⑥⑦ D. ②③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)操作中，其中一項(xiàng)的操作目的與其它三項(xiàng)不屬于同一類別的，該項(xiàng)操作是

A. 加熱前先將試管外壁擦干

B. 排水法收集氧氣時(shí)先在集氣瓶中裝滿水，待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集

C. 加熱高錳酸鉀時(shí)先均勻預(yù)熱，后固定藥品部位加熱

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束待試管冷卻后再用冷水洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

工業(yè)上制取氧氣的原料是（ ）

A. 雙氧水 B. 水 C. 空氣 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測(cè)試） 題型：單選題

用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)作錯(cuò)誤的是(　　)

A.檢查裝置氣密性

B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱

C.水槽中有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測(cè)試） 題型：單選題

檢驗(yàn)氧氣的最簡便方法是

A. 觀察顏色 B. 聞氣味 C. 倒入澄清的石灰水 D. 用帶火星的木條去檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

下列有關(guān)水資源的敘述正確的是( )

A.人類大量抽取地下水會(huì)造成地表塌陷、沿海海水倒灌

B.地球上淡水資源中最重要的是海洋水

C.目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等

D.冰川是淡水中儲(chǔ)存水量最多的，分布在東南亞地區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)
 

事實(shí)
 

微觀解釋
 

A
 

溫度降低，汽油的密度增大
 

分子的體積變小
 

B
 

春天公園里散發(fā)出陣陣花香
 

分子在不斷運(yùn)動(dòng)
 

C
 

氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電
 

有自由移動(dòng)的離子
 

D
 

水在通電條件下生成氫氣和氧氣
 

氫、氧原子重新組合
 

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案