【題目】海洋是巨大的資源寶庫、國防金屬﹣﹣鎂,就是利用海水制取的.工業(yè)上從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示:
(1)在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的步驟是(填序號).
(2)海水中本身就含有氯化鎂,請分析①、②兩步再得到氯化鎂的目的是
(3)小明同學(xué)在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產(chǎn)過程中的第①步,他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g,加入適量水完全溶解后,與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液混合充分反應(yīng),記錄生成的沉淀與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖2所示: ①當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式).
②當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液80g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(計算結(jié)果精確至0.1g).

【答案】
(1)②
(2)富集鎂元素
(3)NaCl、NaOH;恰好反應(yīng)時反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為:80g×20%=16g 設(shè)混合物中MgCl2的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成NaCl的質(zhì)量為y

MgCl2+

2NaOH═Mg(OH)2↓+

2NaCl

95

80

117

x

16g

y

?? 解得:x=19g,y=23.4g所以,杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是:(25g﹣19g)+23.4g=29.4g.答:燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為29.4g.
【解析】解:(1)由反應(yīng)的流程可知,在②中氫氧化鎂與鹽酸的反應(yīng)屬于酸與堿發(fā)生的中和反應(yīng);(2)海水或鹵水均含有氯化鎂,氯化鎂溶解在海水中,不能直接提取出來,經(jīng)過①、②兩個步驟將海水中的鎂離子提取出來,得到純凈的氯化鎂,然后電解才能得到鎂.(3)①根據(jù)曲線可知,當(dāng)?shù)稳?0gNaOH溶液時,MgCl2完全反應(yīng),生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀,當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點時,氫氧化鈉是過量的,溶液中的溶質(zhì)是:NaCl、NaOH;

故答為:(1)②;(2)富集鎂元素;(3)①NaCl、NaOH;

【考點精析】通過靈活運用中和反應(yīng)及其應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,掌握中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng);各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,可以加速泥沙的沉降,靜置一段時間后,取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體,實驗中,過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是
(2)水的組成,用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法是
(3)水的用途,水是常用的溶劑,如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到g溶液.
②將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則甲、乙、丙三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
③t1℃時,一小試管內(nèi)盛有甲物質(zhì)的飽和溶液,試管底部還存有少許固體甲,將小試管放入盛有水的燒杯中,然后將多量的NaOH固體加入燒杯的水中,小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列化學(xué)方程式。

1)正常雨水pH約為5.6的原因是_________________。

2)波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( 。

A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣

B.銅絲具有導(dǎo)電性,常用作導(dǎo)線

C.金剛石的硬度很大,常用于切割大理石

D.氧氣能支持燃燒,常用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.
(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體,因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氣體不純,現(xiàn)要收集一瓶比較純凈干燥的二氧化碳氣體. ①所選儀器的連接順序為(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸,若在不用酸堿指示劑的條件下加入某種藥品除去其中的鹽酸,得到較純凈的中性液體,請從純堿、熟石灰、石灰石三種物質(zhì)中選用的一種試劑是 , 請簡述實驗過程
(2)若裝置A中盛放鋅粒和稀硫酸,小穎同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序為:A→B1→D→B2→B3 . (已知:Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O,其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶) ①實驗開始時,要先通一會兒H2再加熱,理由是
②若裝置中不連接B1 , 用B2裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進行計算,則計算結(jié)果會 . (選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測得B2增加的質(zhì)量為ag,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量為 . (可為分數(shù)形式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z三種金屬,為判斷其活動性順序,某興趣小組的同學(xué)做了如下實驗①將X、Y、Z分別置于稀硫酸中,X有氣體產(chǎn)生,Y、Z無明顯現(xiàn)象;②將Y金屬放入Z的鹽溶液中,Y表面有Z金屬析出。則XY、Z的活動性順序為(  )

A.YZXB.XYZC.XZYD.YXZ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣在日常生活和T業(yè)生產(chǎn)中的用途非常廣泛,其實驗室的制取是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

①寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a ,b 。
②寫出A裝置制取O2的化學(xué)方程式
③若裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 。
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2 , CuO外,F(xiàn)e2O3 , 也可以作KClO3分解的催化劑。
【實驗驗證】按下表進行實驗:經(jīng)測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度( )

KClO3

580

KClO3、MnO2質(zhì)量比1:1)

350

KClO3 , CuO(質(zhì)量比1:1)

370

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】由實驗與實驗④對比,證明猜想合理。
(4)【拓展延伸】如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
(5)【實驗反思】同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證
(6)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,若產(chǎn)生9.6克氧氣需要分解克高錳酸鉀?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示(其中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子).對上述反應(yīng),下列說法正確的是(

A.反應(yīng)物都是化合物
B.反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.生成物可能是氧化物
D.反應(yīng)前后分子種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)甲乙物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:

① 40℃時甲物質(zhì)的溶解度是; 80℃時,乙物質(zhì)在10g水中最多可以溶解g, 此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是。(精確到0.1%)
②甲中混有少量的乙,提純甲物質(zhì)的方法是
③將b點的甲溶液轉(zhuǎn)化為a點的甲溶液,采取的方法是(選填編號)。
A.增加溶質(zhì) B.恒溫蒸發(fā)溶劑 C.升高溫度 D.降低溫度
④將80℃時甲乙的飽和溶液分別降溫到20℃,下列說法正確的是。
A.析出固體的質(zhì)量:甲>乙 B.降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲<乙
C.降溫后溶劑質(zhì)量:甲<乙 D.降溫后溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙

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