下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)(少量)除去雜質(zhì)的方法
AH2HCl將氣體通過NaOH溶液,干燥
BMgCl2 FeCl2 加入過量的鎂粉、過濾
CMnO2 KCl加入足量水溶解,過濾、洗滌、干燥
D CaOCaCO3  加足量水溶解,過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、HCl能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水,H2不與氫氧化鈉溶液反應,再進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、過量的鎂粉能與FeCl2 溶液反應生成氯化鎂溶液和鐵,再進行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵是一種常見金屬,下列有關鐵的敘述正確的是(  )
A、生鐵和鋼的主要成分是碳
B、鐵銹可隔絕空氣并防水,不需除去
C、焊接鐵制品前常用稀鹽酸清除表面鐵銹
D、鐵在空氣中燃燒會生成氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

“霧霾”是一種人為性的災害天氣,近年來在我國東南方地區(qū)頻繁出現(xiàn).主要來自空氣的幾大污染源,“溫室效應”也是很嚴重的環(huán)境問題,下列不屬于空氣污染源的是( 。
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、可吸入顆粒物D、二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

濃硫酸和水混合現(xiàn)象
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作存在錯誤的是( 。
A、
  傾倒液體
B、
  取用粉末狀固體
C、
  聞氣體氣味
D、
   檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,前者是化學變化,后者是物理變化的是( 。
A、燃燒、汽化
B、發(fā)光、著火點
C、揮發(fā)性、導電性
D、易燃性、自燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)學校、家庭、辦公室常用的凈水器附基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的鵝卵石、石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 
;(2)長期飲用硬水對人體健康不利.要檢驗自來水是不是硬水,可用
 
,若檢驗得出是硬水,在日常生活中,可采用
 
方法來降低水的硬度.
(3)長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方法中的
 
(填字母序號)
A、用淘米的水澆花和沖廁所.
B、不間斷地放水洗衣服
C、不間斷地放水刷牙
D、用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關燃燒與滅火的說法正確的是( 。
A、鎂帶放置在空氣中沒有燃燒,是因為鎂帶不是可燃物
B、用嘴吹滅蠟燭的火焰,是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣
C、撲滅森林火災時,開辟隔離帶,其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離
D、房屋失火,消防隊員用高壓水槍滅火,是因為降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法完全正確的是( 。
A、氖氣的化學式--Ne
硅的元素符號--Si
2個氮氣分子--2N2
B、分子大,原子小
金屬元素的原子失去原子后形成陽離子
在化學反應中,分子可分,而原子不可分
C、鐵是由分子構(gòu)成         
二氧化碳是由原子構(gòu)成    
氯化鈉是由離子構(gòu)成
D、分子--化學變化中的最小粒子
原子--保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
離子--帶電的原子

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