如圖表示的某同學用100mL量筒最取一定體積液體的操作．請你仔細觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是
 
（填大于、等于或小于）25mL．
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：從量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平去分析解答．
解答：解：量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積．圖中是俯視，如果俯視則會使讀數(shù)偏大，造成實際量取液體的體積偏小；故答案為：小于．
點評：量取液體讀數(shù)時，眼睛應平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的名稱或俗稱與其化學式不一致的是（　�。�
A、生石灰  氧化鈣CaO
B、燒堿 純堿  NaOH
C、金剛石 石墨  C
D、硫酸銅晶體 膽礬 CuSO4?5H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里用如圖所示的裝置制取幾種氣體．
 
（1）寫出圖中標號①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）馬強用高錳酸鉀制取收集氧氣，擇上述裝置中的
 
和
 
或
 
．（填裝置編號）進行組裝；你認為B裝置中缺少
 
；寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）實驗室里，選用A和D裝置連接可制取的氣體是
 
（答一種）；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．
（4）選用的是A和E裝置連接，那么能制取
 
氣體，寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了以下兩個實驗．請分析實驗，完成填空．
（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲表面附著一層紅固體，溶液顏色變淺．該反應的化學方程式是
 
．
（2）試管②中發(fā)生了化學反應，現(xiàn)象明顯，溶液顏色變
 
．
（3）通過實驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動由強到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖（化學式C6H12O6）是一種有甜味的白色固體，它是人生命活動中不可缺少的物質(zhì)，在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程，是人體所需能量的主要來源．
（1）葡萄糖為人體提供能量的過程是：葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下，跟氧氣反應，生成二氧化碳和水，并釋放出能量．該反應的化學方程式為
 
，該反應屬于
 
反應．（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”和“氧化”之一）
（2）葡萄糖和淀粉都屬于糖類，淀粉水解后產(chǎn)生的葡萄糖可在酒化酶的作用下產(chǎn)生乙醇．其反應原理為：C6H12O6
 酒化酶 
.
 
2C2H5OH+2X，其中物質(zhì)X的化學式為
 
．
（3）醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖溶液，在實驗中，稱量所需的葡萄糖固體時，若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，此時，應
 
（填序號，下同）．
A．增加適量葡萄糖      B．減少適量葡萄糖      C．減少適量砝碼
（4）右圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標，下列說法不正確的是
 
．
A．該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定，屬于純凈物
B．該注射液中，溶質(zhì)是葡萄糖，其質(zhì)量為25g
C．葡萄糖被大量應用于輸液，因為它能在人體內(nèi)直接進入新陳代謝
D．植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中．當看到
 
現(xiàn)象，證明它們確實發(fā)生了化學反應．
【學生板演】該反應的化學方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
，理由是
 
．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是
 
．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
 
．
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）
a．銅     b．氧化銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用簡單的文字解釋下列問題
（1）教材中用加熱高錳酸鉀并用排水法收取氧氣，在收集完氧氣后應先把導氣管從水槽中取出然后再熄滅酒精燈，這是因為
 
．
（2）硫酸是一種重要的化工原料，如圖所示是實驗室濃硫酸用水稀釋的正確圖示2，若不按此操作，危害是
 
．
（3）如圖反應在同一容器中反應前后微粒示意圖1．有圖說明
 
．（任答一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有一種說法都是錯誤的，請你列舉出一種客觀事實，否定錯誤說法．
錯誤說法否定錯誤說法的事實
有鹽和水生成的反應一定是中和反應
 
某可燃氣體在氧氣中燃燒有水生成，則該氣體一定是氫氣或甲烷
 
實驗室中鑒別氯化鈉溶液和水，只能用分別加入硝酸銀溶液的化學方法
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中 ①液態(tài)空氣 ②高錳酸鉀 ③水 ④水銀 ⑤白磷 ⑥食鹽水（以下填序號）
（1）屬于混合物的有
 

（2）屬于氧化物的有
 

（3）屬于金屬單質(zhì)的有
 
．

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