判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是：（ ）

A．發(fā)出耀眼的白光 B．生成白色粉末氧化鎂
C．鎂條逐漸變短 D．放出大量的熱

B

解析試題分析：判斷一種變化是不是化學(xué)變化的關(guān)鍵是看這個(gè)變化中是否有新物質(zhì)生成，A、C、D三項(xiàng)的描述中都沒有新物質(zhì)生成，故都是不能作為判斷其是不是化學(xué)變化依據(jù)的。
考點(diǎn)：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是（   ）

A．它們的化學(xué)性質(zhì)相同B．它們的核外電子結(jié)構(gòu)相同
C．它們的質(zhì)子數(shù)相同D．它們都能構(gòu)成鐵單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

樹狀分類法是日常生活和科學(xué)研究中常用的一種方法，如圖所示的是一種樹狀分類的運(yùn)用實(shí)例，下表所列的分類與圖分類不相符的是

選項(xiàng)
甲
乙
丙
丁
…
A
人體所需營養(yǎng)素
蛋白質(zhì)
糖類
纖維素
…
B
單質(zhì)
金剛石
水銀
氮?dú)?br />…
C
溶液
碘酒
糖水
氨水
…
D
化肥
氮肥
磷肥
鉀肥
…
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定的是（　�。�

A．元素種類 B．原子的質(zhì)子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 D．元素的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．生成物是化合物
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C．生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的和的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)叫“干水”， 其每個(gè)顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是

A．干水和干冰是同一種物質(zhì)B．干水中的水分子不再運(yùn)動
C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

2012年國務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了臭氧（O3）監(jiān)測指標(biāo)。臭氧在物質(zhì)分類中屬于（  ）

A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物 D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（  ）

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于氧化物D．反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列概念間的關(guān)系說法正確的是（  ）

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案