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一杯溶液平均分為2份，1份蒸發(fā)10g水析出1g晶體，1份加入5g晶體，還剩2g未溶解，求此溫度下A物質的溶解度．
考點：固體溶解度的概念,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量．
解答：解：根據(jù)題意可知，1份蒸發(fā)10g水析出1g晶體，而根據(jù)向另1份加入5克溶質晶體后，溶液中還剩下2克固體溶質，說明原溶液在溶解3g溶質即達到飽和狀態(tài)，說明這蒸發(fā)掉的10g水若溶解4g溶質也即達到飽和狀態(tài)，即每克水中最多溶解0.4g溶質，則100g水中最多溶解40g溶質．
答案：此溫度下A物質的溶解度為40克．
點評：本題難度較大，主要考查了對固體溶解度概念的理解及其應用．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

堿式碳酸銅Cu2（OH）XCO3在高溫下會分解為CuO、CO2、H2O，假設在分解過程中各元素的化合價無變化，則x的值為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學 來源： 題型：

將NaCl和Na2CO3的混合物25.6g放入100g稀鹽酸中，恰好完全反應，生成氣體8.8g．試計算：
（1）稀鹽酸的質量分數(shù)為多少？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

1.6g尿素CO（NH2）2與4克NH4NO3混合，求混合物中氮元素的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在Rm+中有a個電子b個中子，則R原子有
 
個質子，有
 
個電子，相對原子質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小芳對實驗儀器---用途---注意事項連線如下，其中正確的是（　�。�
A、燒杯，量取一定體積的液體，加熱時要墊石棉網
B、量筒，配制溶液，不能加熱
C、托盤天平，稱量一定質量的固體藥品，藥品放左盤
D、試管，做少量試劑的反應容器，不能直接加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：A．分離空氣法；B．加熱分解高錳酸鉀；C．分解過氧化氫；D．加熱分解氯酸鉀；E．電解水等等；也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）以上制氣方法中，屬于物理方法的有：
 
（填字母，下同），要用到催化劑的反應有：
 
．
（3）在上述裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是：
 
． 
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應的化學方程式為
 
． 
（5）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（ H2S ）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．實驗室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應制�。篎eS+H2SO4=FeSO4十H2S↑．根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
（填字母）． 
（6）若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式為
 
．若制氧氣前，經檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加入藥品，塞上橡膠塞，裝置內有氣泡產生，把導管放在水中，導管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導管口出現(xiàn)氣泡．  若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫出兩種原因）：①
 
．②
 
． 
（7）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用：
 
，化學方程式是：
 
．收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應具有的性質是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是
 
．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先
 
，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（3）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．若用如圖2裝置收集乙炔（瓶內預先裝滿水），乙炔應從
 
端進入（選填“A”或“B”）．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質是
 
．（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）小明利用圖甲所 示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，試管2中所收集的氣體為
 
，前者與后者的體積比約為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．
（2）小明為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，你認為可用
 
來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采取
 
的方法．

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