分析 根據(jù)信息F可以用于改良酸性土壤,因此F是氫氧化鈣;E和F-氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化,D能夠轉(zhuǎn)化為E,且D、E組成元素相同,D能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體C,因此E是水,D是雙氧水,則C是氧氣;E-水能夠和B相互轉(zhuǎn)化,且B能夠和氧氣反應(yīng),B還是氣體,因此B是氫氣;G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G,且G能夠和F-氫氧化鈣反應(yīng),因此G是二氧化碳,A能夠和轉(zhuǎn)化為氫氣和水,因此A是鹽酸,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題.
解答 解:根據(jù)F可以用于改良酸性土壤,因此F是氫氧化鈣;E和F-氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化,D能夠轉(zhuǎn)化為E,且D、E組成元素相同,D能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體C,E是水,因此D是雙氧水,則C是氧氣;E-水能夠和B相互轉(zhuǎn)化,且B能夠和氧氣反應(yīng),B還是氣體,因此B是氫氣;G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G,且G能夠和F-氫氧化鈣反應(yīng),因此G是二氧化碳,A能夠和轉(zhuǎn)化為氫氣和水,因此A是鹽酸,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)根據(jù)分析:A是鹽酸,B是氫氣,E是水,F(xiàn)是氫氧化鈣,G是二氧化碳,故其化學(xué)式分別為:HCl;H2;H2O;Ca(OH)2;CO2;
(2)根據(jù)分析:D是雙氧水,則C是氧氣,故D→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
根據(jù)分析:A是鹽酸,E是水,故A→E反應(yīng)是氯化鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,故其化學(xué)方程式是 HCl+NaOH=NaCl+H2O;
根據(jù)分析:F是氫氧化鈣,G是二氧化碳,F(xiàn)-G的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,為化合反應(yīng);
稀鹽酸與鋅反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅,為置換反應(yīng);
水通電生成氫氣和氧氣,為分解反應(yīng);
故由于氫氣是單質(zhì),一定不會(huì)涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:
(1)HCl; H2; H2O; Ca(OH)2;CO2;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可);Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2;(3)A.
點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是一種可燃性氣體 | |
B. | 氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 氧氣的密度比空氣大 | |
D. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨固體溶于水放出熱量 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 打開濃鹽酸的瓶蓋出現(xiàn)白霧 | |
D. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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