在實驗室中化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑．他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)．測得部分數(shù)據(jù)與圖象如下．請根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
| 加入鹽酸的質(zhì)量（g） | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g） | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
（1）a的數(shù)值為 ，興趣小組的同學(xué)通過實驗，得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是（通過實驗數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析）�。�．
（2）b的數(shù)值為 ．
計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是( )
A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變
C．氯元素的化合價在反應(yīng)前后沒有改變
D．每個氯氣分子是由兩個氯原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
(1)云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成了極大的反差，請你舉一例生活中浪費水的現(xiàn)象_洗手、洗臉、刷牙時使用長流水(合理答案均可)_。
(2)生活中的飲用水必須達到某些指標(biāo)：
①病理學(xué)指標(biāo)，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制；
②感官指標(biāo)，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的_ _作用；
③水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是_。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
60g鎂、鐵、鋅混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液，蒸發(fā)得到252g硫酸鹽固體．則反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為（）
A． 4.0g B． 3.9g C． 3.0g D． 2.5g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)將10g銅鋅（Cu﹣Zn）合金放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，過濾得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.1%的溶液．據(jù)此請完成下列問題：
（1）生產(chǎn)氫氣 g；
（2）稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量是 g；
（3）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)給自家的蔬菜大棚補施二氧化碳氣肥：在棚內(nèi)懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽光充足）向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨（NH4HCO3),反應(yīng)后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g，請回答：
⑴一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克。（寫出計算過程）
⑵當(dāng)稀硫酸反應(yīng)完后，塑料桶內(nèi)剩余的硫酸銨是一種 （填“復(fù)合肥”“氮肥”或“磷肥”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金、銀、鉛混合金屬中回收某些金屬，將混
合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體應(yīng)該有的金屬是
A、Fe、Pb B、Fe 、Au C、Pb、Ag D、Ag、Au
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解得：x=5g
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