2017年4月15日萬州某中學(xué)對全校師生開展了“全民國家安全教育日”系列宣傳活動。生活中的下列措施不安全的是(　　)

A. 家內(nèi)電器著火，未切斷電源，迅速用水撲滅

B. 禁止乘客將汽油、鞭炮等帶上高鐵

C. 突遇火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

D. 面粉加工廠嚴禁煙火

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆九年級下學(xué)期檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

(1)配制200g質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液。

①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為____________g，水的體積為______________mL(水的密度近似看作1g／cm3)。

②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的________盤，稱量其質(zhì)量。然后 _______(按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。

A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B．按需要添加砝碼、移動游碼

該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是____________________________________．

③溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。

④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。

(2)下圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為__________時，反應(yīng)恰好完全進行。

②當(dāng)加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為__________________(寫化學(xué)式)。

③試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________(請寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市邵陽縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(　　)

A. 粗鹽 B. 生鐵 C. 石灰石 D. 液氧

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

(1)目前，很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo)，原因之一是_____。(填序號)

A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．汽車尾氣的排放 D．太陽能的利用

(2)化石燃料的燃燒也給我們的環(huán)境帶來一定的影響。目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和_____。為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫下將煤(主要含有碳元素)與水蒸汽反應(yīng)得到一種可燃性氣體單質(zhì)和另一種可燃氣體化合物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，在該反應(yīng)中水發(fā)生了_____(填氧化反應(yīng)或還原反應(yīng))

(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+O26H2O+_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是(　　)

A. 將干燥的紫色石蕊小花加入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，小花變紅

B. 可以將燃燒木條放到集氣瓶口檢驗二氧化碳是否集滿

C. 二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，所以空氣中的二氧化碳過多會形成酸雨

D. 二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)為0.94%

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在某鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素原子個數(shù)比為2：3，則此氧化物中鐵元素的化合價為(　　)

A. +2 B. +3 C. +6 D. ﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

“見微知著”比喻以小見大。請結(jié)合示意圖回答下列問題。

（1） 氯化鈉由_________________構(gòu)成，水由_______________構(gòu)成。

（2） 圖②的微觀本質(zhì)是____________________________________________。

（3） 同種元素的原子和離子可互相轉(zhuǎn)化，請以圖①為例具體說明_______________。

（4） 工業(yè)上電解氯化鈉制得鈉和氯氣（ Cl2），其化學(xué)方程式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

為全球地表溫度提高到目前適合人類生存的 15℃作出突出貢獻的是（ ）

A. 溫室效應(yīng) B. 白色污染 C. 酸雨腐蝕 D. 臭氧空洞

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示 題型：簡答題

在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預(yù)防碘缺乏病。

根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：

（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為__________。

（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為___________。

（3）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1 kg食鹽含碘0.035 g，相當(dāng)于1 kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案